Repositorio Dspace

Listar Centro de Estudios de Investigaciones Laborales - CEIL/CONICET por título

Listar Centro de Estudios de Investigaciones Laborales - CEIL/CONICET por título

Ordenar por:Orden:Resultados:

  • Neffa, Julio César; Panigo, Demian T.; Pérez, Pablo E.; Persia, Juliana (CEIL-CONICET, 2014)
    El CEIL viene desarrollando desde su creación en 1971 una serie de estudios e investigaciones científicas desde la economía del trabajo aunque abiertos a otras disciplinas, sobre los aspectos teóricos, metodológicos y ...
  • Galafassi, Guido P. (CIEL-PIETTE. CONICET, 1994)
    El presente documento da cuenta de las relaciones existentes entre la práctica económica, el proceso de trabajo y el ambiente natural en pequeños y medianos productores agroforestales del Bajo Delta del Paraná. Lo que se ...
  • Bally, Dominique; Brousse, Irene; Dupray, Arnaud (CéreqCIEL-PIETTE. CONICET, 2006)
    Aún en los casos donde, a priori, gozan de estabilidad laboral, los jóvenes al comienzo de su itinerario profesional son más móviles que el conjunto de los activos. Cerca de un tercio de ellos cambian de empresa en el curso ...
  • Bally, Dominique; Brousse, Irene; Mora, Virginie (CéreqCIEL-PIETTE. CONICET, 2006)
    Si bien el problema del desempleo de los menores de 25 años es endémico, no siempre se tiene una imagen clara de estos jóvenes que, luego de su salida del sistema escolar, permanecen en los márgenes del mercado de trabajo. ...
  • Bally, Dominique; Brousse, Irene; Descamps, Renaud (CéreqCIEL-PIETTE. CONICET, 2006)
    Dos procedimientos pueden llevar a las empresas a formar a su personal. El primero integra las competencias en la estrategia global de la empresa, junto con una gestión previsional. El segundo es más adaptativo: la formación ...
  • Bally, Dominique; Brousse, Irene; Fournier, Christine; Neffa, Julio César; Torrecillas, Graciela (CEIL-PIETTE. CONICETCéreq, 2006)
    Un tercio de los asalariados se forma cada año y, al mismo tiempo, un cuarto declara tener necesidades de formación no satisfechas. Dos cifras que trazan el marco de un cuadro en el que la formación continua no responde a ...
  • Aguettant, Nathalie; Bally, Dominique; Brousse, Irene; Guitton, Christophe; Neffa, Julio César; Pillemont, Jacques; Torrecillas, Graciela (CéreqCIEL-PIETTE. CONICET, 2006)
    Dimensiones francesas y europeas de la formación y del empleo - convenio Piette/Céreq
  • Bally, Dominique; Brousse, Irene; Maillard, Dominique; Sulzer, Emmanuel; Veneau, Patrick (CéreqCIEL-PIETTE. CONICET, 2006)
    A pesar de haber surgido de la voluntad de otorgar a la formaciones continuas un reconocimiento oficial del Estado, el procedimiento de homologación lleva sin embargo la marca del sistema de formación inicial. Durante la ...
  • Bally, Dominique; Dupray, Arnaud; Moullet, Stephanie (CéreqCIEL-PIETTE. CONICET, 2007)
  • Bally, Dominique; Brousse, Irene; Marion, Isabelle; Möbus, Martine; Théry, Michel (CéreqCIEL-PIETTE. CONICET, 2007)
    En Francia, los adultos se forman principalmente durante su horario de trabajo, con pocas perspectivas de obtener un diploma. Las relaciones entre el sistema educativo y el mercado de trabajo establecen un corte más claro ...
  • Bally, Dominique; Brousse, Irene; Cadet, Jean (CéreqCIEL-PIETTE. CONICET, 2007)
    Dimensiones francesas y europeas de la formación y del empleo - convenio Piette/Céreq
  • Personnaz, Elsa; Quintero, Natalie; Séchaud, Fred (CEIL-PIETTE. CONICETCéreq, 2007)
    Búsqueda de informaciones, asesoramiento, orientación, posicionamiento, pedido de validación, elaboración del expediente, evaluación … El recorrido que lleva a la obtención de un título a través de la VAE es largo y complejo. ...
  • Bally, Dominique; Bentabet, Elyes; Brousse, Irene; Théry, Michel (CéreqCIEL-PIETTE. CONICET, 2007)
    El desarrollo de servicios de asesoramiento, acompañamiento e inclusive ingeniería de la formación, se ha convertido en un eje estratégico de las orientaciones de los organismos paritarios colectores acreditados (OPCA) de ...
  • Bally, Dominique; Brousse, Irene; Couppie, Thomas; Gasquet, Celine; López, Alberto (CéreqCIEL-PIETTE. CONICET, 2007)
    Se podría pensar que después de siete años de vida activa los jóvenes han pasado la página de la inserción profesional para entrar en una dinámica de carrera, progresando en una empresa o aprovechando oportunidades de ...
  • Bally, Dominique; Brousse, Irene; Joseph, Olivier; López, Alberto; Ryk, Florence (CéreqCIEL-PIETTE. CONICET, 2008)
    Los jóvenes que dejaron el sistema educativo en 2004 efectuaron sus primeros pasos en la vida activa cuando la coyuntura era poco favorable. Los debutantes sin ningún diploma continúan siendo los más penalizados en el ...
  • Bally, Dominique; Bouder, Annie; Brousse, Irene; Kirsch, Jean Louis (CéreqCIEL-PIETTE. CONICET, 2008)
    Desde el Tratado de Roma en 1957, la armonización de los sistemas de certificación de los Estados constitutivos de Europa fue considerada un objetivo capaz de facilitar la movilidad de las personas. Así, fue objeto de ...
  • Bally, Dominique; Brousse, Irene; Neffa, Julio César (CEIL-PIETTE. CONICETCéreq, 2008)
    Dimensiones francesas y europeas de la formación y del empleo - convenio Piette/Céreq año 2008 CEIL-PIETTE, Centro de Estudios de Investigaciones Laborales, Programa de Investigaciones Economicas sobre Tecnologia, Trabajo ...
  • Bally, Dominique; Brousse, Irene; Drolas, Ana; Spinosa, Martín (CéreqCIEL-PIETTE. CONICET, 2009)
    El proceso de integración regional del MERCOSUR es aún, después de 16 años de su institucionalización, un proceso incipiente en donde han prevalecido los objetivos de integración económica. Si bien las dimensiones políticas ...
  • Sanchez, Pablo; Testa, Julio (CEIL-PIETTE. CONICET, 2005)
    OBJETIVOS Este trabajo se realiza sobre la base de un proyecto de investigación que ha recibido un subsidio del CONICET para su implementación En las diferentes etapas de su desarrollo se ha trabajado en forma conjunto con ...
  • Sanchez, Pablo; Testa, Julio (ceil-piette/CONICET, 2005)
    OBJETIVOS Este trabajo se realiza sobre la base de un proyecto de investigación que ha recibido un subsidio del CONICET para su implementación En las diferentes etapas de su desarrollo se ha trabajado en forma conjunto con ...

Buscar en DSpace


Búsqueda avanzada

Listar

Mi cuenta