Photographs of a Professional Women’s School: Between What is Said and What is Portrayed, 1938-1965

Caldo, Paula; Pellegrini Malpiedi, Micaela

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Chile
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Centro de Estudios Culturales Latinoamericanos - CECLA/UCHILE - Cosecha
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dc.creator	Caldo, Paula
dc.creator	Pellegrini Malpiedi, Micaela
dc.date	2017-10-01
dc.date.accessioned	2023-03-27T18:42:16Z
dc.date.available	2023-03-27T18:42:16Z
dc.identifier	https://meridional.uchile.cl/index.php/MRD/article/view/47405
dc.identifier	10.5354/0719-4862.2017.47405
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/234633
dc.description	This article uses as empirical reference the Archives of the Technical School in the town of Centeno (Santa Fe, Argentina) with the objective of studying the tension between the speeches disclosed in written papers (documents or transcribed interviews) and the series of collected photographs. This school, founded in 1938, functioned as an exclusive women’s institution of education until 1980. The students learned needlework and they graduated prepared to work in the domestic world: housewives or seamstresses, knitters or embroiderers. This education, part domestic and part professional, as corroborated in the school’s documents, diminishes its imprint when photographed. The photos show female students. Thus, this experience is a pretext to analyze the tension between what is said and what is portrayed when we make history.	en-US
dc.description	El presente artículo toma como referente empírico el Archivo de la Escuela Técnica de la localidad de Centeno (Santa Fe, Argentina), con el fin de trabajar la tensión entre los discursos expuestos en los papeles escritos (documentos o entrevistas transcritas) y la serie de fotografías reunidas. Esta escuela, fundada en el año 1938, funcionó como un espacio educativo exclusivo para mujeres hasta la década de los ochenta. Las niñas que allí concurrían aprendían labores de punto, saliendo preparadas para desempeñarse en el mundo doméstico: amas de casa o costureras, tejedoras o bordadoras. Esa formación, entre doméstica y profesional, que se corrobora en los documentos escolares, aminora su impronta al ser puesta en fotografía. Las fotografías muestran a alumnas. Así, esta experiencia es un pretexto para estudiar las tensiones entre lo dicho y lo visto cuando hacemos historia.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades	es-ES
dc.relation	https://meridional.uchile.cl/index.php/MRD/article/view/47405/49446
dc.source	Meridional. Revista Chilena de Estudios Latinoamericanos; No. 9 (2017): Mayo-Octubre; pp. 191-210	en-US
dc.source	Meridional. Revista Chilena de Estudios Latinoamericanos; Núm. 9 (2017): Mayo-Octubre; pp. 191-210	es-ES
dc.source	0719-4862
dc.source	0719-3734
dc.subject	school	en-US
dc.subject	professionals	en-US
dc.subject	women	en-US
dc.subject	photos	en-US
dc.subject	escuela	es-ES
dc.subject	profesionales	es-ES
dc.subject	mujeres	es-ES
dc.subject	fotografías	es-ES
dc.title	Photographs of a Professional Women’s School: Between What is Said and What is Portrayed, 1938-1965	en-US
dc.title	Fotografías de una escuela profesional de mujeres: entre lo dicho y lo retratado, 1938-1965	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion