Esta tesis explora las competencias de lectura que necesita un propuesto lector crítico/lector modelo de videojuegos a través del análisis de Prey (Bethesda, 2017), un simulador inmersivo, desde tres pilares principales del diseño y desarrollo de juegos: la agencia, la inmersión y la afectación.
This thesis explores the tools a proposed model or critical reader of videogames needs through the analysis of Prey (Bethesda, 2018), an immersive sim, from three key conceptual pillars of design and game developement: agency, immersion and affect.
Comunicador (a) Social
Comunicador (a) Social
Pregrado
Pregrado