La formación del gusto musical en la enseñanza de la música y el canto en la ciudad de Bogotá (1903-1936)

Piraquive Monroy, Diana Carolina

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Ciencias Sociales - FCS/PUJ - Cosecha
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dc.contributor	Restrepo Uribe, Eduardo Antonio
dc.creator	Piraquive Monroy, Diana Carolina
dc.date	2017-06-13T16:11:08Z
dc.date	2020-04-16T18:42:47Z
dc.date	2017-06-13T16:11:08Z
dc.date	2020-04-16T18:42:47Z
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2023-03-27T17:18:57Z
dc.date.available	2023-03-27T17:18:57Z
dc.identifier	http://hdl.handle.net/10554/21065
dc.identifier	https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.21065
dc.identifier	instname:Pontificia Universidad Javeriana
dc.identifier	reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana
dc.identifier	repourl:https://repository.javeriana.edu.co
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/228268
dc.description	La presente investigación se sitúa en la ciudad de Bogotá en las tres primeras décadas del siglo XX, específicamente en los escenarios de formación musical que promovían formas concretas de percibir la música y de producirla, generando diversas manifestaciones de colonialidad en las que Europa se convirtió en un referente. En ese sentido, se centra en la revisión y análisis de las publicaciones y debates que se desarrollaron alrededor de la definición de lo que debía ser considerado el buen gusto musical, tanto en los músicos como en el público en general. Bajo este punto de partida, el primer capítulo profundiza en las discusiones que sostuvieron algunos músicos bogotanos acerca de los parámetros de enseñanza que se impartían o se debían impartir en la Academia Nacional de Música y el Conservatorio Nacional de Música, para alcanzar el buen gusto musical que era representado por Europa. En el segundo capítulo, se abordan las ideas pedagógicas que sustentaron la necesidad y la pertinencia que tenía la enseñanza de la música, para la educación del niño colombiano y específicamente de su oído, y así conducirlo a la formación de su buen gusto musical. Finalmente, en el tercer capítulo, se presentan algunos textos que fueron reglamentados para su uso en las Escuelas Normales del país, analizando la manera en que se promueve la formación de la correcta percepción musical, así como los lenguajes, sonoridades y corporalidades que hacían posible concebir la música.
dc.description	The present research is located in the city of Bogotá in the first three decades of the twentieth century, specifically in musical teaching scenarios that promoted concrete ways of perceiving and producing music, generating diverse manifestations of coloniality in which Europe became a reference. In that sense, it focuses on the review and analysis of the publications and debates that developed around the definition of what should be considered good musical taste, both in musicians and in the general public. From this point of view, the first chapter delves into the discussions held by some Bogota musicians about the teaching parameters that were given or should be given at the National Academy of Music and the National Conservatory of Music to achieve good musical taste which was represented by Europe. In the second chapter, the pedagogical ideas that support the need and the pertinence of the teaching of music, for the education of the Colombian child and specifically of his ear, and thus lead to the formation of his good musical taste. Finally, in the third chapter, some texts that were regulated for use in the Normal Schools of the country are presented, analyzing the way in which the formation of the correct musical perception is promoted, as well as the languages, sounds and corporalities that made possible conceive music.
dc.description	Magíster en Estudios Culturales
dc.description	Maestría
dc.format	PDF
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana
dc.publisher	Maestría en Estudios Culturales
dc.publisher	Facultad de Ciencias Sociales
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.rights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subject	Gusto musical
dc.subject	Enseñanza de la música y el canto
dc.subject	Conservatorio Nacional de Música
dc.subject	Escuelas normales
dc.subject	Libros de enseñanza
dc.subject	Teaching books
dc.subject	Musical taste
dc.subject	Music and singing teaching
dc.subject	National Conservatory of Music
dc.subject	Normal Schools
dc.subject	Maestría en estudios culturales - Tesis y disertaciones académicas
dc.subject	Música - Enseñanza
dc.subject	Canto - Enseñanza
dc.subject	Escuelas normales
dc.subject	Conservatorios de música
dc.title	La formación del gusto musical en la enseñanza de la música y el canto en la ciudad de Bogotá (1903-1936)
dc.type	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis