Aula Móvil es una práctica educativa itinerante de la Licenciatura en Pedagogía Infantil, del
Centro Regional Soacha; consiste en llevar actividades lúdico-pedagógicas a los niños, niñas
y adolescentes en situación vulnerable que hacen parte de los diferentes barrios, comunas
y corregimientos del municipio. El objetivo general de la investigación es caracterizar
socioculturalmente el contexto de la población participante de la práctica educativa itinerante,
implementando un instrumento, como lo son los relatos de vida, que posibilite diagnosticar
objetivamente las condiciones de vida de la población mediante el proceso de indagación
científica.
Esta caracterización hará uso de unas categorías de análisis que surgen de las respuestas a
preguntas planteadas a algunos habitantes que han tenido contacto con los hechos. Dichas
categorías son servicios públicos, estructura de vivienda, nivel educativo y grupos delictivos,
las cuales posibilitan interpretar las vivencias de las personas en su cotidianidad.
La investigación se desarrolla utilizando el enfoque cualitativo de tipo interpretativo, porque
pretende lograr una comprensión del contexto socio cultural mediante la interacción entre
los habitantes del municipio de Soacha y las participantes del Semillero de Investigación
Primera Infancia, para que a partir de esta contextualización la intervención pedagógica que
realicen las maestras en formación de la universidad se haga con pertinencia para favorecer las
necesidades de la población visitada.
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Aula Móvil is an itinerant educational practice of the Bachelor in Children’s Pedagogy, Soacha
Regional Center, is to take educational play activities to children and adolescents in vulnerable
situations that are part of the different neighborhoods, townships and township villages. The
general objective of the research is to socioculturally characterize the context of the population
participating in itinerant educational practice, implementing an instrument such as life stories
that make it possible to objectively diagnose the living conditions of the population through
the process of scientific inquiry.
This characterization will make use of some categories of analysis that arise from the answers
to questions posed to some inhabitants who have had contact with the facts. These categories
are public services, housing structure, educational level and criminal groups which make it
possible to interpret the experiences of people in their daily lives.
The research is developed using the Qualitative approach of interpretive type, because it aims
to achieve an understanding of the socio-cultural context through the interaction between the
inhabitants of the municipality of Soacha and the participants of the early childhood research
nursery so that from this contextualization the pedagogical intervention that the teachers in
formation of the university realize with pertinence to favor the needs of the visited population.