Competencias disciplinares y su contextualización a partir de la estrategia educativa itinerante Aula Móvil

Galeano Herreño, Carolina; Cortés Vargas, Karen; Acero, Mary Luz

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha
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dc.contributor	Gómez Rey, Nicolás
dc.contributor	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001390714
dc.contributor	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001662544
dc.contributor	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000080482
dc.contributor	https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=tAKH1PEAAAAJ
dc.contributor	https://orcid.org/0000-0002-6563-7534
dc.contributor	https://orcid.org/0000-0002-3602-2784
dc.creator	Galeano Herreño, Carolina
dc.creator	Cortés Vargas, Karen
dc.creator	Acero, Mary Luz
dc.date	2020-12-14T18:07:53Z
dc.date	2020-12-14T18:07:53Z
dc.date	2019-05-11
dc.date.accessioned	2022-03-14T19:43:40Z
dc.date.available	2022-03-14T19:43:40Z
dc.identifier	ISSN digital: 2711-3019
dc.identifier	http://hdl.handle.net/20.500.12749/11924
dc.identifier	instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
dc.identifier	reponame:Repositorio Institucional UNAB
dc.identifier	repourl:https://repository.unab.edu.co
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/22183
dc.description	El proyecto de investigación tiene como propósito analizar las competencias disciplinares de los docentes en formación que participan en la estrategia educativa itinerante Aula Móvil. Este es un sitio de práctica de la Licenciatura en Pedagogía Infantil donde se trabaja con población vulnerable en los diferentes corregimientos y comunas del municipio de Soacha. Se implementaron actividades pedagógicas en diferentes ambientes de aprendizaje, teniendo en cuanta la fundamentación teórica y aptitudinal de las docentes en formación en su práctica profesional. A partir del semillero de investigación Primera Infancia de la Licenciatura, se desarrolló una investigación de carácter cualitativo, ya que la recogida de información se basó en la observación e interpretación de ese fenómeno observado, las prácticas profesionales de los estudiantes, y, a partir de esto, diseñar unas orientaciones que direccionen esta práctica. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron entrevistas de los niños, niñas y docentes en formación; igualmente, diarios de campo realizados por las investigadoras. Las orientaciones curriculares buscan brindar aportes y estrategias a las docentes en formación para mejorar su desempeño en el momento de enfrentarse a su práctica profesional, en cuanto a las competencias disciplinares, aptitudinales, la organización y gestión en esta práctica.
dc.description	Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.description	The purpose of the research project is to analyze the disciplinary competencies of teachers in training who participate in the mobile classroom mobile educational strategy. This is a practice site of the Bachelor of Children Pedagogy where you work with vulnerable population in the different districts and communes of the municipality of Soacha. Pedagogical activities were implemented in different learning environments considering the theoretical and aptitude of teachers in training in their professional practice. From the research nursery of the Bachelor’s Degree, a qualitative research was developed, since the collection of information was based on the observation and interpretation of that observed phenomenon, the professional practices of the students, and from this design some orientations that direct this practice. The instruments used for data collection were interviews of children and teachers in training; also, field diaries made by the researchers The curricular guidelines seek to provide contributions and strategies to teachers in training to improve their performance at the time of facing their professional practice, in terms of disciplinary, skills, organization and management in this practice.
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
dc.publisher	Facultad Estudios Técnicos y Tecnológicos
dc.publisher	Pregrado Licenciatura en Educación Infantil
dc.relation	http://hdl.handle.net/20.500.12749/11922
dc.relation	Acuña, K. F., Irigoyen, J. J., Jiménez, M. Y., & Noriega, J. G. (2011). “Educación basada en competencias: consideraciones sobre la percepción del docente”. Revista de Educación y desarrollo, 13.
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dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights	Abierto (Texto Completo)
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.source	Encuentro Interinstitucional; Volumen 01, Número 01 (11 de Mayo 2019); páginas 26-47
dc.source	1er. Encuentro Interinstitucional de Semilleros de Investigación
dc.subject	Congresses
dc.subject	Conferences
dc.subject	Seminars
dc.subject	Mobile classroom
dc.subject	Disciplinary skills
dc.subject	Pedagogical
dc.subject	Professional Practice
dc.subject	Educación
dc.subject	Congresos
dc.subject	Conferencias
dc.subject	Seminarios
dc.subject	Aula móvil
dc.subject	Competencias disciplinares
dc.subject	Pedagógicas
dc.subject	Práctica Profesional
dc.title	Competencias disciplinares y su contextualización a partir de la estrategia educativa itinerante Aula Móvil
dc.title	Disciplinary competences and their contextualization based on the itinerant educational strategy Aula Móvil
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceProceedings
dc.type	Memoria de eventos
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_f744
dc.type	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type	http://purl.org/redcol/resource_type/EC_AC
dc.coverage	Soacha (Colombia)
dc.coverage	2019