Social Work: social sciences’ indiscipline? From an emancipatory positioning in knowing and doing

Vargas López, Paula Andrea

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Centro de Investigaciones Sociales y Humanas - CISH/FCSH - Cosecha
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dc.creator	Vargas López, Paula Andrea
dc.date	2020-07-10
dc.date.accessioned	2023-03-20T19:14:10Z
dc.date.available	2023-03-20T19:14:10Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistraso/article/view/342771
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/219058
dc.description	This article will try to advance in resituating the enunciation place of the social work in relation to its origins, nature, intentionality and disciplinary field of consolidation in the contemporaneity; debates that make sense in relation to the recognition of new knowledge, new epistemes and new ways of approaching the generation of knowledge. In the last analysis, this is generating debates in the social work that allow us to highlight  three elements that shape its epistemological body associated with: first, to be part of the knowledge of action (Mosquera, 2005) and for action, inherent to its condition as a profession; secondly, the importance given to critical reflexivity (Mosquera, 2005; Vélez, 2003) as a possibility of intersection between knowledge and action; and finally, the interest of change that supports its intentionality, revealing the political sense and consequently emancipating its existence.	en-US
dc.description	El presente artículo procurará avanzar en resituar el lugar de enunciación del Trabajo Social en relación a su origen, naturaleza, intencionalidad y campo de consolidación disciplinar en la contemporaneidad; debates que cobran sentido en relación al reconocimiento de nuevos saberes, nuevas epistemes y nuevas formas de aproximarse a la generación de conocimiento. Esto es, en último término, generar debates en el Trabajo Social que permitan destacar tres elementos configuradores de su cuerpo epistemológico: en primer lugar, el hacer parte de los saberes de acción (Mosquera, 2005) y para la acción, inherentes a su condición como profesión; en segundo lugar, la importancia conferida a la reflexividad crítica (Mosquera, 2005; Vélez, 2003) como posibilidad de intersección entre el saber y la acción; y finalmente, el interés de cambio que respalda su intencionalidad, develando el sentido político y, en consecuencia, emancipador de su existencia.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistraso/article/view/342771/20803072
dc.source	Revista Trabajo Social; No. 26-27 (2018); 57-85	en-US
dc.source	Revista Trabajo Social; Núm. 26-27 (2018); 57-85	es-ES
dc.source	1794-984X
dc.subject	Trabajo Social	es-ES
dc.subject	saberes en acción	es-ES
dc.subject	pluralismo teórico	es-ES
dc.subject	intervención	es-ES
dc.subject	emancipación	es-ES
dc.subject	Social Work	en-US
dc.subject	knowledge in action	en-US
dc.subject	theoretical pluralism	en-US
dc.subject	intervention	en-US
dc.subject	emancipation	en-US
dc.title	Social Work: social sciences’ indiscipline? From an emancipatory positioning in knowing and doing	en-US
dc.title	Trabajo social: ¿indisciplina de las ciencias sociales? Posicionamiento de un saber-hacer-emancipador	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Text	en-US
dc.type	Texto	es-ES