This article provide an account of the researching results regarding the characterization of the Social observatories as experiences for the generation of community-related knowledge, within the project  implementation framework of the Secretary of citizen participation of the Municipality of Medellin for the 2010-2015 period. The characterization is divided into four parts: a brief approach to the project; background on the concept Social Appropriation of Knowledge in Spanish America, Latin America and Colombia, with its lines of action that includes the strategy of social appropriation of science, technology, and the innovation proposed by colciencias in order to address these processes; the major findings regarding the characterization of the five experiences selected; and lastly, the contributions to a plan for the strengthening, coordination and support of the Social observatories in relation to the escuela Municipal de Formación ciudadana.El presente artículo da cuenta de los resultados investigativos sobre la caracterización de los Observatorios Sociales como experiencias de generación de conocimiento de carácter comunitario, en el marco de la ejecución de proyectos de la Secretaría de Participación Ciudadana de la Alcaldía de Medellín entre los años 2010-2015. Se desarrolla en cuatro partes: un breve acercamiento al proyecto en el que se inscribe; los antecedentes en torno al concepto de apropiación social de conocimiento en Iberoamérica, Latinoamérica y Colombia, con sus líneas de acción desde las que actúa la estrategia de apropiación social de la ciencia, la tecnología y la innovación propuesta por Colciencias para abordar dichos procesos; por otro lado, los principales hallazgos de la caracterización de las cinco (5) experiencias seleccionadas, finalizando con aportes para un plan de fortalecimiento, articulación y acompañamiento de los Observatorios Sociales en relación con la Escuela de Formación Ciudadana Municipal.