El presente trabajo analiza la influencia de un semillero de investigación en química, en el desempeño académico de seis estudiantes de grado octavo de la Escuela Normal Superior Cristo Rey. Para lograrlo, se determinó la variación del rendimiento académico de los estudiantes en la asignatura de Química y en el área de Ciencias Naturales, se describió la actitud de los estudiantes hacia el laboratorio de química y, finalmente, se evaluó la variación de los niveles de ansiedad de los estudiantes hacia el laboratorio de química, todo durante su permanencia en el semillero de investigación.This paper analyzes the influence of a research hotbed in chemistry on the academic performance of six eighth grade students from the Cristo Rey Superior Normal School. To achieve this, the variation of the academic performance of the students in the Chemistry subject and in the Natural Sciences area was determined, the attitude of the students towards the chemistry laboratory was described and, finally, the variation of the levels of student anxiety toward the chemistry lab, all during their tenure in the research hotbed.