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dc.creator | Larrosa, Jorge | |
dc.creator | Aparici, Beatriz | |
dc.date | 2016-08-13 | |
dc.date.accessioned | 2023-03-20T18:18:10Z | |
dc.date.available | 2023-03-20T18:18:10Z | |
dc.identifier | https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/325112 | |
dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/218032 | |
dc.description | Este texto pretende exponer la determinación zambraniana de la oralidad, de la voz y su relación específica con el aprendizaje: el aula es el lugar de la voz donde se va a aprender de oído. La palabra oída, palabra destinada, fluida, animada, politonal produce un vacío creador y fecundo. Por ello el aula es el lugar de iniciación al vacío que es apertura. | es-ES |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Universidad de Antioquia | es-ES |
dc.relation | https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/325112/20782597 | |
dc.rights | Derechos de autor 2016 Revista Educación y Pedagogía | es-ES |
dc.source | Revista Educación y Pedagogía; No. 26-27 (2000): Filosofía y Pedagogía; 37-46 | en-US |
dc.source | Revista Educación y Pedagogía; Núm. 26-27 (2000): Filosofía y Pedagogía; 37-46 | es-ES |
dc.source | 0121-7593 | |
dc.title | APRENDER DE OÍDO. EL AULA EL CLARO Y LA VOZ DE MARÍA ZAMBRANO | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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