A PROPÓSITO DE UNA PEDAGOGÍA DE LA LENGUA PARA LAS ESCUELAS NORMALES SUPERIORES

dc.creator	Hurtado, Rubén Darío
dc.creator	Jiménez R., Billian
dc.creator	Yepes, Gloria Inés
dc.date	2015-09-23
dc.date.accessioned	2023-03-20T18:17:59Z
dc.date.available	2023-03-20T18:17:59Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/24398
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217986
dc.description	Este texto presenta una propuesta de plan de formación en el componente de lengua y literatura para el ciclo complementario de las escuelas normales superiores del Departamento de Antioquia en convenio con la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia. El texto está inspirado fundamentalmente en los principios de la lingüística textual, la pragmática, la psicología cognitiva y la pedagogía activa.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/24398/19920
dc.rights	Derechos de autor 2015 Revista Educación y Pedagogía	es-ES
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; No. 31 (2001); 73-87	en-US
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; Núm. 31 (2001); 73-87	es-ES
dc.source	0121-7593
dc.title	A PROPÓSITO DE UNA PEDAGOGÍA DE LA LENGUA PARA LAS ESCUELAS NORMALES SUPERIORES	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion