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| dc.creator | Carrizosa Moog, Diana C. | |
| dc.date | 2015-09-16 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-20T18:17:58Z | |
| dc.date.available | 2023-03-20T18:17:58Z | |
| dc.identifier | https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/24340 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217978 | |
| dc.description | En Nietzsche, los problemas de la educación y, en particular, los interrogantes sobre la "enseñanza" de la filosofía, derivan en el fin auténtico de la educación: la formación del gusto. Esta está vinculada con la adquisición de la propia autonomía y el ejercicio de la propia elección, contra la pseudocültura, la profesionalización, la especialización, la erudición y la "educación formal y clásica". En relación con el lenguaje, la formación del buen gusto tiene que ver con la del individuo, mediante la disciplina, como lector, escritor y "espíritu clásico", lo que permite tomar en serio la lengua materna, desbordando, entre otros aspectos, el poliglotismo y la óptica del lenguaje como objeto. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Antioquia | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/24340/19880 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2015 Revista Educación y Pedagogía | es-ES |
| dc.source | Revista Educación y Pedagogía; No. 26-27 (2000): Filosofía y Pedagogía; 23-36 | en-US |
| dc.source | Revista Educación y Pedagogía; Núm. 26-27 (2000): Filosofía y Pedagogía; 23-36 | es-ES |
| dc.source | 0121-7593 | |
| dc.title | NIETZSCHE: LA EDUCACIÓN COMO FORMACIÓN DEL GUSTO | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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