El cuerpo del niño al interior de la organización temporal de la escuela primaria en Colombia, entre 1870 y 1890

dc.creator	Buitrago, Bertha Nelly
dc.creator	Herrera Beltrán, Claudia X.
dc.date	2015-08-27
dc.date.accessioned	2023-03-20T18:17:57Z
dc.date.available	2023-03-20T18:17:57Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/24053
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217961
dc.description	La modernidad, con una noción de tiempo particular y propia de Occidente, inscrita en la producción, la utilidad y el trabajo, construye y modela, desde la escuela, las mentes y los cuerpos de los niños colombianos, a través del orden como dispositivo que viabiliza esta práctica, creando hábitos que promueven virtudes morales contra las bajas pasiones.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/24053/19692
dc.rights	Derechos de autor 2015 Revista Educación y Pedagogía	es-ES
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; No. 23-24 (1999): Cuerpo e Infancia; 99-129	en-US
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; Núm. 23-24 (1999): Cuerpo e Infancia; 99-129	es-ES
dc.source	0121-7593
dc.title	El cuerpo del niño al interior de la organización temporal de la escuela primaria en Colombia, entre 1870 y 1890	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion