Successful Actions in Language Learning: Approaches from Research

Padrós Cuxart, María; Zepa, Brigita

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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dc.creator	Padrós Cuxart, María
dc.creator	Zepa, Brigita
dc.date	2012-04-23
dc.date.accessioned	2023-03-20T18:17:38Z
dc.date.available	2023-03-20T18:17:38Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/11674
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217850
dc.description	Linguistics competences have a fundamental importance in the information society and a relevant impact on the academic learning. This article focuses on the obtained results of the Includ-ED project framework, Strategies for inclusion and social cohesion from education (VI Framework Programme of the European Commission) related to successful practices in education and in the learning process of languages. From the analysis of the scientific literature and from studies carried out in centres of different educational levels, practices which favoured the learning of languages of students considered part of vulnerable groups, have been identified.	en-US
dc.description	Las competencias lingüísticas tienen una importancia fundamental en la sociedad de la información y un impacto relevante en el conjunto de aprendizajes académicos. Este artículo se centra en los resultados obtenidos en el marco del proyecto Includ-ED: Strategies for inclusion and social cohesion from education (VI Programa Marco de la Comisión Europea) en relación con prácticas de éxito en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas. A partir del análisis de la literatura científica y de estudios de caso llevados a cabo en centros de diferentes niveles educativos, se han identificado prácticas que favorecen el aprendizaje de las lenguas de alumnado perteneciente a grupos vulnerables	es-ES
dc.description	Les compétences linguistiques ont une importance fondamentale dans la société de l’information et un impact remarquable sur l’ensemble des apprentissages académiques. Cet article est centré sur les résultats obtenus dans le cadre du projet Includ-ED: Strategies for Inclusion and social cohesion from education (VIème Programme-cadre de la Commission Européenne) concernant des actuations de réussite dans l’enseignement et l’apprentissage des langues. A partir de l’analyse de la littérature scientifique et des études de cas développés dans des centres de niveaux éducatifs différents, on a identifié des pratiques qui facilitent l’apprentissage des langues des élèves qui font partie de groupes vulnérables.	fr-CA
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/11674/10639
dc.rights	Derechos de autor 2010 Revista de Educación y Pedagogía	es-ES
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; No. 56 (2010): ¿Inclusión?; 91-99	en-US
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; Núm. 56 (2010): ¿Inclusión?; 91-99	es-ES
dc.source	0121-7593
dc.subject	School transformation	en-US
dc.subject	urban transformation	en-US
dc.subject	social inclusion	en-US
dc.subject	social exclusion	en-US
dc.subject	Includ-ED Project	en-US
dc.subject	contract of dialogic inclusion	en-US
dc.subject	Critical Communicative Methodology,	en-US
dc.subject	integrated approach	en-US
dc.subject	sustainability	en-US
dc.subject	Competencias lingüísticas	es-ES
dc.subject	enseñanza-aprendizaje de lenguas	es-ES
dc.subject	Proyecto Includ-ED	es-ES
dc.subject	metodología comunicativa crítica	es-ES
dc.subject	inclusión social	es-ES
dc.subject	exclusión social	es-ES
dc.subject	alfabetización familiar	es-ES
dc.subject	trabajo en grupos interactivos	es-ES
dc.subject	diversidad lingüística	es-ES
dc.subject	Projet Includ-Ed	fr-CA
dc.subject	contrat d’inclusion dialogique	fr-CA
dc.subject	méthodologie communicative critique	fr-CA
dc.subject	approche intégrée	fr-CA
dc.subject	durabilité	fr-CA
dc.title	Successful Actions in Language Learning: Approaches from Research	en-US
dc.title	Actuaciones de éxito en el aprendizaje de lenguas: aproximaciones desde la investigación	es-ES
dc.title	Actuations de réussite par rapport à l’apprentissage de langues : Rapprochement de la recherche	fr-CA
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Texto	es-ES
dc.type	Text	en-US
dc.type	Texte	fr-CA