The following article reveals the importance of using local education history(ies), in relation to processes of social resistance and mobilization. The objective is to understand and to advance the conceptualization of pedagogical knowledge and practices of teachers who work from and in marginal areas.How to reference this article: Piamonte Cruz, Marcela, “Archivo Pedagógico Comunitario: la memoria como acto de resistencia”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. xx, núm. 52, (septiembre-diciembre), 2008, pp. 55-65. Received: february 2008Accepted: may 2008
El siguiente artículo devela la importancia de trabajar el campo de la(s) historia(s) educativa(s) local(es), en relación con procesos de resistencia y movilización social, con el objetivo de comprender y avanzar en la conceptualización de saberes y prácticas pedagógicas de maestros y maestras que trabajan desde y en la periferia.Cómo citar este artículo: Piamonte Cruz, Marcela, “Archivo Pedagógico Comunitario: la memoria como acto de resistencia”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. xx, núm. 52, (septiembre-diciembre), 2008, pp. 55-65.Recibido: febrero 2008Aceptado: mayo 2008