Demographic dimensions of social exclusion surmounting

Aubert Simon, Adriana; López Villanueva, Cristina

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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dc.creator	Aubert Simon, Adriana
dc.creator	López Villanueva, Cristina
dc.date	2011-08-09
dc.date.accessioned	2023-03-20T18:17:28Z
dc.date.available	2023-03-20T18:17:28Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9822
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217792
dc.description	This article describes an example of application of strategies that contribute to overcoming social exclusion within the territory, specifically in two outlying neighborhoods  of a Spanish province’s capital city, in a scale that goes from the school milieu up to the proposal of urban transformation. This experience narrates how the implementation of educative activities that have been successful in overcoming social exclusion at an educative center in a city´s degraded area has had repercussions in the territory, so that it has made it possible to integrate educative transformation and urban regeneration from an integrated approach of sustainable development. From the successful performances identified in the European research project Includ-ED, a participative method has been developed, based on the contract of dialogic inclusion, in order to advance jointly and collectively towards social inclusion.	en-US
dc.description	Este artículo describe un ejemplo de aplicación de estrategias que contribuyen a la superación de la exclusión social en el territorio, concretamente en dos barrios periféricos de una ciudad capital de provincia de España, partiendo desde el ámbito escolar hasta proponer la transformación urbana. La experiencia relata cómo el impacto de la aplicación de las actuaciones educativas de éxito para la superación de la exclusión social en un centro educativo de una zona degradada de la ciudad, ha repercutido en el territorio, de tal modo que ha permitido integrar la transformación educativa y la regeneración urbana desde un enfoque integrado de desarrollo sostenible. A partir de las actuaciones de éxito identificadas en el proyecto de investigación europeo Includ-ED, se desarrolla una metodología participativa basada en el contrato de inclusión dialógica, con el objetivo de avanzar conjunta y colectivamente hacia la inclusión social.	es-ES
dc.description	Cet article décrit un exemple d’application de stratégies qui contribuent à surmonter l’exclusion sociale dans le territoire, concrètement dans deux quartiers éloignés d’une ville capitale de comté d’Espagne, en partant de l’environnement scolaire jusqu’à proposer la transformation urbaine. L’expérience raconte comme l’impact de l’application des performances pédagogiques de succès pour le dépassement de l’exclusion sociale dans un centre pédagogique d’une région dégradée de la ville a rebondi dans le territoire, donc, elle a permis d’intégrer la transformation pédagogique et la transformation urbaine d’un centre intégré de développement durable. A partir des performances identifiées de succès dans le projet de recherche Includ-Ed, une méthodologie participative est développée, basée sur le contrat d’inclusion dialogique, dans le but de d’avancer collectivement vers l’inclusion sociale	fr-CA
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9822/9021
dc.rights	Derechos de autor 2010 Revista de Educación y Pedagogía	es-ES
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; No. 56 (2010): ¿Inclusión?; 79-89	en-US
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; Núm. 56 (2010): ¿Inclusión?; 79-89	es-ES
dc.source	0121-7593
dc.subject	School transformation	en-US
dc.subject	urban transformation	en-US
dc.subject	social inclusion	en-US
dc.subject	social exclusion	en-US
dc.subject	Includ-ED Project	en-US
dc.subject	contract of dialogic inclusion	en-US
dc.subject	Critical Communicative Methodology	en-US
dc.subject	integrated approach	en-US
dc.subject	sustainability	en-US
dc.subject	Transformación escolar	es-ES
dc.subject	transformación urbana	es-ES
dc.subject	inclusión social	es-ES
dc.subject	exclusión social	es-ES
dc.subject	Proyecto Includ-ED	es-ES
dc.subject	contrato de inclusión dialógica	es-ES
dc.subject	metodología comunicativa crítica	es-ES
dc.subject	enfoque integrado	es-ES
dc.subject	sostenibilidad	es-ES
dc.subject	Transformation scolaire	fr-CA
dc.subject	transformation urbaine	fr-CA
dc.subject	inclusion sociale	fr-CA
dc.subject	Projet Includ-Ed	fr-CA
dc.subject	contrat d’inclusion dialogique	fr-CA
dc.subject	méthodologie communicative critique	fr-CA
dc.subject	approche intégrée	fr-CA
dc.subject	durabilité	fr-CA
dc.title	Demographic dimensions of social exclusion surmounting	en-US
dc.title	Dimensiones demográficas de la superación de la exclusión social	es-ES
dc.title	Dimensions démographiques du dépassement de l’exclusion sociale	fr-CA
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Texto	es-ES
dc.type	Text	en-US
dc.type	Texte	fr-CA