School, space and body

Recio, Carlos Mario

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Colombia
→
Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Recio, Carlos Mario
dc.date	2011-08-08
dc.date.accessioned	2023-03-20T18:17:23Z
dc.date.available	2023-03-20T18:17:23Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9783
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217781
dc.description	This article considers the relations between school, space, and body in a historic comparative perspective, taking into account the school conceived by La Salle, as well as the schools of Agustín Nieto Caballero and Santa Librada. The analytic framework is the space and its object: the body. Two sets of thoughts are used to propose this reflection about the body/space relations: disciplinary considerations and normalizing considerations. The methodology used permits to suggest that even though there are apparent differences among these three schools, there is one principle that links them all: school discipline.How to reference this article: Recio, Carlos Mario, "Escuela, espacio y cuerpo", Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 54, mayo-agosto, 2009, pp. 127-139.Received: may 2009Accepted: june 2009	en-US
dc.description	Este artículo piensa la relación entre escuela, espacio y cuerpo, en una perspectiva histórica comparada, considerando la escuela concebida por Juan Bautista de La Salle, la escuela de Agustín Nieto Caballero y el Colegio de Santa Librada. El marco de referencia es el espacio, y su objeto, el cuerpo. Dos reflexiones se encuentran para pensar la relación cuerpo y espacio: la disciplinaria y la normalizadora. La metodología que se usa, permite plantear que a pesar de ver diferencias aparentes entre estas tres escuelas, las une un mismo principio: la disciplina escolar.Cómo citar este artículo: Recio, Carlos Mario, "Escuela, espacio y cuerpo", Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 54, mayo-agosto, 2009, pp. 127-139.Recibido: mayo 2009Aceptado: junio 2009	es-ES
dc.description	Cet article reprend le rapport école, espace et corps depuis une perspective historique comparée, en tenant compte de l'école conçue par La Salle, l'école d'Agustin Nieto Caballero et l'école de Sainte Librada. Le cadre de référence est l'espace et son objet, le corps. Deux réflexions sont faites pour penser le rapport corps et espace, la réflexion disciplinaire et la réflexion normative. La méthodologie qui est utilisée permet de dire que malgré les différences apparentes parmi ces trois écoles, elles sont liées par le même principe, la discipline scolaire.	fr-CA
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9783/8992
dc.rights	Derechos de autor 2009 Revista de Educación y Pedagogía	es-ES
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; No. 54 (2009): Arquitectura escolar; 127-139	en-US
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; Núm. 54 (2009): Arquitectura escolar; 127-139	es-ES
dc.source	0121-7593
dc.subject	Escuela	es-ES
dc.subject	espacio escolar	es-ES
dc.subject	cuerpo	es-ES
dc.subject	disciplina	es-ES
dc.subject	normalización	es-ES
dc.subject	School	en-US
dc.subject	learning space	en-US
dc.subject	body	en-US
dc.subject	discipline	en-US
dc.subject	normalization	en-US
dc.subject	École	fr-CA
dc.subject	espace scolaire	fr-CA
dc.subject	discipline	fr-CA
dc.subject	corps.	fr-CA
dc.title	School, space and body	en-US
dc.title	Escuela, espacio y cuerpo	es-ES
dc.title	École, espace et corps	fr-CA
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion