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The Dutch structuralism's school architecture. The work of Herman Hertzberger and Aldo van Eyck

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dc.creator Marín Acosta, Flor Inés
dc.date 2011-08-08
dc.date.accessioned 2023-03-20T18:17:23Z
dc.date.available 2023-03-20T18:17:23Z
dc.identifier https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9780
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217778
dc.description Due to the TEAM X questionings of the concept of urbanism used at International Congresses on Modern Architecture, a new vision of urbanism has emerged. This new vision adds anthropological and structural concepts to the notion of city. Dutch architects Herman Hertzberger and Aldo van Eyck have applied these ideas to architecture in general, thus contributing new specific developments, which introduce the anthropological/structuralist dimensions of education in learning spaces.How to reference this article: Marín Acosta, Flor Inés, "La arquitectura escolar del estructuralismo holandés en la obra de Herman Hertzberger y Aldo van Eyck", Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 54, mayo-agosto, 2009, pp. 67-79.Received: may 2009Accepted:  june 2009 en-US
dc.description A partir del cuestionamiento hecho por el Team X sobre la visión analítica de los Congresos Internacionales de Arquitectura Moderna respecto al urbanismo, se construyó una nueva visión acerca de éste, la cual incluye conceptos estructuralistas en la concepción de la ciudad. Los arquitectos holandeses Herman Hertzberger y Aldo van Eyck aplicaron estas premisas a la arquitectura en general, aportando desarrollos específicos en los cuales se ve reflejada la dimensión antropológico-estructuralista de la educación en el edificio escolar.Cómo citar este artículo: Marín Acosta, Flor Inés, "La arquitectura escolar del estructuralismo holandés en la obra de Herman Hertzberger y Aldo van Eyck", Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 54, mayo-agosto, 2009, pp. 67-79.Recibido: mayo 2009Aceptado: junio 2009 es-ES
dc.description A partir de la mise en question faite par l'EQUIPE X de la vision analytique des Congrès Internationaux d'architecture moderne concernant l'urbanisme, une nouvelle vision a été construite, laquelle inclut des concepts anthropologiques, structuralistes à la conception de la ville. Les Architectes hollandais Herman Hertzberger et Aldo Van Eyck ont appliqué ces prémisses à lArchitecture en général, en contribuant à des développements spécifiques dans lesquels la dimension anthropologique et structuraliste de l'éducation est reflétée dans le bâtiment scolaire  fr-CA
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Universidad de Antioquia es-ES
dc.relation https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9780/8989
dc.rights Derechos de autor 2009 Revista de Educación y Pedagogía es-ES
dc.source Revista Educación y Pedagogía; No. 54 (2009): Arquitectura escolar; 67-79 en-US
dc.source Revista Educación y Pedagogía; Núm. 54 (2009): Arquitectura escolar; 67-79 es-ES
dc.source 0121-7593
dc.subject Estructuralismo holandés es-ES
dc.subject arquitectura escolar es-ES
dc.subject Herman Hertzberger es-ES
dc.subject Aldo van Eyck es-ES
dc.subject Dutch structuralism en-US
dc.subject school architecture en-US
dc.subject Herman Hertzberger en-US
dc.subject Aldo van Eyck en-US
dc.subject Structuralisme hollandais fr-CA
dc.subject architecture scolaire fr-CA
dc.subject Herman Hertzberger fr-CA
dc.subject Aldo van Eyck fr-CA
dc.title The Dutch structuralism's school architecture. The work of Herman Hertzberger and Aldo van Eyck en-US
dc.title La arquitectura escolar del estructuralismo holandés en la obra de Herman Hertzberger y Aldo van Eyck es-ES
dc.title L'architecture scolaire du structuralisme hollandais dans le travail de hermann hertzberger et aldo van eyck fr-CA
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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