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| dc.creator | Tapiero Vásquez, Elías | |
| dc.date | 2010-10-12 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-20T18:17:18Z | |
| dc.date.available | 2023-03-20T18:17:18Z | |
| dc.identifier | https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/7278 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217721 | |
| dc.description | Fragmentization, atomization characteristic of educational institutions maybe modified in order to reach integration. Complexity within the school world is concretized by means of a certain type of institutional learning. To obtain this, the different policies of integrated institutional development should operate in a managerial mode, parallel to the modernization of both the educational system and society. These ideas are reflected upon through the analysis of professional teaching performance, development of an integrated institutional policy, and institutional learning.How to reference this article: TAPIERO VASQUEZ, Elias., "Aspectos básicos de la modernización institucional del sistema educativo colombiano", Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, Vol. XVI, No. 38, (enero-abril), 2004,pp. 103-117.Received: november 2003Accepted: april 2004 | en-US |
| dc.description | La disgregación y la atomización que caracteriza a las instituciones educativas pueden ser modifícadas para concretar su integra ción. La complejidad del mundo escolar se concreta a partir de un tipo de aprendizaje institucional, para lo cual las políticas de desarrollo institucional integrado operarían de manera autogestionaria, en correspondencia con la modernización tanto del sistema educativo como de la sociedad. Tales planteamientos discurren a través del análisis sobre el desempeño profesional de la docencia, el desarrollo de una política institucional integrada y el aprendizaje institucional.Cómo citar este artículo: TAPIERO VASQUEZ, Elias., "Aspectos básicos de la modernización institucional del sistema educativo colombiano", Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, Vol. XVI, No. 38, (enero-abril), 2004,pp. 103-117.Recibido: noviembre 2003Aceptado: abril 2004 | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Antioquia | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/7278/6725 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2004 Revista de Educación y Pedagogía | es-ES |
| dc.source | Revista Educación y Pedagogía; No. 38 (2004): Políticas educativas y calidad de la educación.; 103-117 | en-US |
| dc.source | Revista Educación y Pedagogía; Núm. 38 (2004): Políticas educativas y calidad de la educación.; 103-117 | es-ES |
| dc.source | 0121-7593 | |
| dc.subject | Modernización | es-ES |
| dc.subject | sistema educativo | es-ES |
| dc.subject | políticas de desarrollo | es-ES |
| dc.subject | Modernization | en-US |
| dc.subject | educational system | en-US |
| dc.subject | development policies | en-US |
| dc.title | Basic aspects of institutional modernization in the colombian educational system | en-US |
| dc.title | Aspectos básicos de la modernización institucional del sistema educativo colombiano | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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