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| dc.creator | Divito, María Isabel | |
| dc.date | 2009-11-06 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-20T18:16:55Z | |
| dc.date.available | 2023-03-20T18:16:55Z | |
| dc.identifier | https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6025 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217594 | |
| dc.description | Based on the author's experience in special education, this text is centered in presenting the project: "educommunication practices. Its impact in understanding the subjects that interact in teaching-learning situations". It's purpose is to research, in the context ofcomplex thoughts, the tie between education and communication as supporters of intellectual and human understanding.How to reference this article:DIVITO, María Isabel, "Educación especial y comunicación. Una nueva mirada de las prácticas docentes", Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, Vol. XVII, N.° 41, (enero-abril), 2005, pp. 25-37.Received: march 2005Accepted: april 2005 | en-US |
| dc.description | Partiendo de la experiencia particular de la autora en educación especial, este texto se centra en presentar el proyecto "Las prácticas educomunicacionales. Su impacto en la comprensión de los sujetos que interactúan en situaciones de enseñanza y de aprendizaje". Su propósito es investigar, en el contexto del pensamiento complejo, la vinculación entre la educación y la comunicación como promotora de la comprensión intelectual y humana.Cómo citar este artículo: DIVITO, María Isabel, "Educación especial y comunicación. Una nueva mirada de las prácticas docentes", Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, Vol. XVII, N.° 41, (enero-abril), 2005, pp. 25-37.Recibido: marzo 2005Aceptado: abril 2005 | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Antioquia | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6025/5432 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2005 Revista de Educación y Pedagogía | es-ES |
| dc.source | Revista Educación y Pedagogía; No. 41 (2005): Necesidades educativas especiales; 25-37 | en-US |
| dc.source | Revista Educación y Pedagogía; Núm. 41 (2005): Necesidades educativas especiales; 25-37 | es-ES |
| dc.source | 0121-7593 | |
| dc.subject | Educación y comunicación | es-ES |
| dc.subject | educación especial | es-ES |
| dc.subject | modelo complejo | es-ES |
| dc.subject | práctica docente | es-ES |
| dc.subject | enseñanza para la comprensión | es-ES |
| dc.subject | lectura y escritura | es-ES |
| dc.subject | Education and communication | en-US |
| dc.subject | special education | en-US |
| dc.subject | complex model | en-US |
| dc.subject | teaching practice | en-US |
| dc.subject | teaching for understanding | en-US |
| dc.subject | reading and writing | en-US |
| dc.title | Special education and communication. A new glance at teaching practices | en-US |
| dc.title | Educación especial y comunicación. Una nueva mirada de las prácticas docentes | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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