Análisis del concepto Enseñanza en las teorías curriculares de Lawrence Stenhouse y José Gimeno Sacristán

Cadavid Rojas, Ana María; Calderón Palacio, Isabel Cristina

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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dc.creator	Cadavid Rojas, Ana María
dc.creator	Calderón Palacio, Isabel Cristina
dc.date	2009-04-30
dc.date.accessioned	2023-03-20T18:16:54Z
dc.date.available	2023-03-20T18:16:54Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6019
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217591
dc.description	Este artículo aborda el concepto enseñanza en las teorías curriculares de Lawrence Stenhouse y Gimeno Sacristán, y las relaciones que establece con el profesor, la cultura y el conocimiento; además, plantea las nociones constitutivas de la teoría crítica del currículo, en voz de los autores mencionadosRÉSUMÉANALYSE DU CONCEPT D'ENSEIGNEMENT DANS LES THÉORIES CURRICULAIRES CHEZ LAWRENCE STENHOUSE ET JOSÉ GIMENO SACRISTÁNCet article aborde le concept d'enseignement dans les théories curriculaires de Lawrence Stenhouse et José Gimeno Sacristán et les relations qu'il établit avec le professeur, la culture et la connaissance ; en outre, il pose les notions constituant la théorie critique du plan d'études, par la voix des auteurs mentionnés.ABSTRACTANALYSIS OF THE TEACHING CONCEPT WITHIN THE ACADEMIC THEORIES OF LAWRENCE STENHOUSE AND JOSE GIMENO SACRISTÁNThis article approaches the concept of teaching in the curricular categories of Lawrence Stenhouse and Gimeno Sacristán and the relationships established with the professor, the culture and the knowledge. Besides, it lays-out the notions that constitute the critical theory of the curriculum, quoting the authors mentioned above	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6019/5426
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; No. 40 (2004): Investigación y calidad en diversidad; 141-152	en-US
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; Núm. 40 (2004): Investigación y calidad en diversidad; 141-152	es-ES
dc.source	0121-7593
dc.subject	Enseñanza	es-ES
dc.subject	Lawrence Stenhouse	es-ES
dc.subject	Gimeno Sacristán	es-ES
dc.subject	currículo	es-ES
dc.subject	teoría crítica del currículo	es-ES
dc.subject	emancipación	es-ES
dc.subject	didáctica	es-ES
dc.title	Análisis del concepto Enseñanza en las teorías curriculares de Lawrence Stenhouse y José Gimeno Sacristán	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion