La equidad socioeducativa como determinante de la calidad en los sistemas educativos

Colom Cañellas, Antoni J.

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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dc.creator	Colom Cañellas, Antoni J.
dc.date	2009-04-30
dc.date.accessioned	2023-03-20T18:16:54Z
dc.date.available	2023-03-20T18:16:54Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6015
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217587
dc.description	En este artículo se critica el conceptocalidad educativa, siempre que no vaya acompañado por el de equidad social del sistema educativo. Un sistema educativo de calidad debe ser siempre un sistema equitativo en cuanto a la igualdad de oportunidades y al éxito escolar. No introducir la equidad es plantear la calidad para unos pocos, lo que es una contradicción, pues un sistema educativo de calidad debe generalizar la calidad sin exclusión de raza, sexo, confesión o clase social.RÉSUMÉL'ÉQUITÉ SOCIO ÉDUCATIVE , CAUSE DÉTERMINANTE DE LA QUALITÉ DES SYSTÈMES ÉDUCATIFSDans cet article on prend une position critique face au concept de qualité éducative tant qu'il ne soit pas accompagné par celui d'équité sociale du Système Éducatif. Un système éducatif de qualité doit toujours être un système équitable quant à l'égalité de chances et de réussite scolaire. Ne pas introduire l'équité, veut dire, proposer la qualité pour quelques-uns, ce qui devient une contradiction, car un système éducatif de qualité doit généraliser la qualité sans exclusion de race, sexe, croyance ou couche sociale.ABSTRACTSOCIOEDUCATIVE EQUITY AS A DETERMINANT OF THE QUALITY ON EDUCATIONAL SYSTEMSIn this article there is a criticism of the concept of educational quality as long as it is not accompanied by the concept of social equity of the educational system. An system of quality education must always be an balanced system in regards to equality of opportunities and to the success of schools. To leave out equity is to establish quality for a small group, which is a contradiction because an educational system of quality must generalize the quality without exclusion in relation to: race, sex, confession or social class.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6015/5422
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; No. 40 (2004): Investigación y calidad en diversidad; 73-89	en-US
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; Núm. 40 (2004): Investigación y calidad en diversidad; 73-89	es-ES
dc.source	0121-7593
dc.subject	Calidad educativa	es-ES
dc.subject	equidad en educación	es-ES
dc.subject	educación universitaria	es-ES
dc.title	La equidad socioeducativa como determinante de la calidad en los sistemas educativos	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion