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| dc.creator | Spinadel, Vera W. de | |
| dc.date | 2009-10-29 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-20T18:16:49Z | |
| dc.date.available | 2023-03-20T18:16:49Z | |
| dc.identifier | https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/5945 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217529 | |
| dc.description | Los elementos de la geometría euclidiana son puntos, líneas, curvas, etc., esto es, entes ideales concebidos por el hombre para modelizar los fenómenos naturales y cuantificarlos midiendo longitudes, áreas o volúmenes. Pero estos entes pueden ser tan complejos e irregulares que la medición usando la métrica euclidiana deja de tener sentido. Sin embargo, hay una manera de medir él grado de complejidad e irregularidad, evaluando cuan rápido aumenta la longitud, la superficie o el volumen, si lo medímos en escalas cada vez más pequeñas. Este enfoque fue el adoptado por Mandelbrot, matemático polaco, que en 1980 acuñó el término fractal para designar entes muy irregulares, pero autosemejantes. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Antioquia | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/5945/5355 | |
| dc.source | Revista Educación y Pedagogía; No. 35 (2003): Enseñanza de las Matemáticas; 83-91 | en-US |
| dc.source | Revista Educación y Pedagogía; Núm. 35 (2003): Enseñanza de las Matemáticas; 83-91 | es-ES |
| dc.source | 0121-7593 | |
| dc.subject | Geometría fractal | es-ES |
| dc.subject | geometría euclidiana | es-ES |
| dc.subject | complejidad | es-ES |
| dc.title | GEOMETRÍA FRACTAL Y GEOMETRÍA EUCLIDIANA | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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