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LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES COMO FUENTE PARA LA FORMACIÓN DE MAESTRAS/OS, CONOCIMIENTO ESPECÍFICO Y ¿DISCIPLINA"POSIBLE"?

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dc.creator Gómez, Alberto Luis
dc.date 2010-03-25
dc.date.accessioned 2023-03-20T18:16:41Z
dc.date.available 2023-03-20T18:16:41Z
dc.identifier https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/5921
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217507
dc.description La Didáctica de las Ciencias Sociales (DCS) es un campo de conocimiento emergente que se está configurando en España desde el punto de vista institucional, justamente a la vez que variados agentes emiten discursos cuyo contenido tiene grandes consecuencias para la formación inicial de docentes, puesto que las diversas opciones entienden de modo peculiar lo relacionado con la cultura, el conocimiento y la importancia de los diferentes factores que condicionan el diseño curricular.Tras exponer los fundamentos en los que se apoya la shulmaniana profesionalidad de los enseñantes, sintetizamos brevemente los rasgos básicos de dos líneas de trabajo de gran interés: una con fuerte orientación pragmática y otra en la que se enfatiza en la dimensión cívico-política del discurso sobre la escuela. Trente al academicismo cognitivo de la primera y ala clave práctico-política de la segunda, defendemos aquí la posibilidad del toulminiano "disciplinamiento" de la DCS aquilatando los legítimos "juicios de valor" incluidos en nuestras proposiciones para la mejora de la práctica de enseñar con reflexiones. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Universidad de Antioquia es-ES
dc.relation https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/5921/5331
dc.source Revista Educación y Pedagogía; No. 34 (2002): Enseñanza de las ciencias sociales; 13-65 en-US
dc.source Revista Educación y Pedagogía; Núm. 34 (2002): Enseñanza de las ciencias sociales; 13-65 es-ES
dc.source 0121-7593
dc.title LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES COMO FUENTE PARA LA FORMACIÓN DE MAESTRAS/OS, CONOCIMIENTO ESPECÍFICO Y ¿DISCIPLINA"POSIBLE"? es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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