ELEMENTOS PARA LA RENOVACIÓN CURRICULAR DE LOS PROYECTOS DE FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE QUÍMICA: UNA PROPUESTA DESDE LA PEDAGOGÍA Y LA DIDÁCTICA COMO DISCIPLINAS FUNDANTES

dc.creator	Mora Penagos, William Manuel
dc.date	2009-10-23
dc.date.accessioned	2023-03-20T18:16:37Z
dc.date.available	2023-03-20T18:16:37Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/5862
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217467
dc.description	Este documento propone la formación inicial del profesorado de química como primera fase del desarrollo profesional, en la que la investigación, en el aula, de tramas de evolución de los principales conceptos de la química, permiten generar un contexto propio de su saber pedagógico y didáctico.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/5862/5275
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; No. 25 (1999); 119-145	en-US
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; Núm. 25 (1999); 119-145	es-ES
dc.source	0121-7593
dc.title	ELEMENTOS PARA LA RENOVACIÓN CURRICULAR DE LOS PROYECTOS DE FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE QUÍMICA: UNA PROPUESTA DESDE LA PEDAGOGÍA Y LA DIDÁCTICA COMO DISCIPLINAS FUNDANTES	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion