Mostrar el registro sencillo del ítem
| dc.creator | Salinas, Jesús | |
| dc.date | 2010-04-23 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-20T18:16:26Z | |
| dc.date.available | 2023-03-20T18:16:26Z | |
| dc.identifier | https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/5573 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217382 | |
| dc.description | Las instituciones de educación superior, para adaptarse a las necesidades de la sociedad actual, requieren un proceso de flexibilizaáón que pasa por la explotación de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de formación. Pero, al mismo tiempo, ello implica cambios en la concepción de los alumnos-usuarios, cambios en los profesores y cambios administrativos en relación con el diseño y distribución de la enseñanza y con los sistemas de comunicación que la institución establece. Todo ello implica cambios en los modelos de enseñanza-aprendizaje hacia un modelo más flexible. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Antioquia | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/5573/4996 | |
| dc.source | Revista Educación y Pedagogía; No. 33 (2002): Pedagogía Informática y Nuevas tecnologías; 89-105 | en-US |
| dc.source | Revista Educación y Pedagogía; Núm. 33 (2002): Pedagogía Informática y Nuevas tecnologías; 89-105 | es-ES |
| dc.source | 0121-7593 | |
| dc.subject | Educación flexible | es-ES |
| dc.subject | comunicación mediada por ordenador | es-ES |
| dc.subject | entorno virtual | es-ES |
| dc.subject | educación superior | es-ES |
| dc.subject | redes de aprendizaje | es-ES |
| dc.title | ¿QUÉ APORTAN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN A LAS UNIVERSIDADES CONVENCIONALES? ALGUNAS CONSIDERACIONES Y REFLEXIONES | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
|---|---|---|---|
|
No hay ficheros asociados a este ítem. |
|||