Children’s Literature and Correspondence: An Exchange among Adults Who Accompany Initial Education

Cardona Castrillón, Alejandra; Acosta Castrillón , Luisa Fernanda

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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dc.creator	Cardona Castrillón, Alejandra
dc.creator	Acosta Castrillón , Luisa Fernanda
dc.date	2020-12-28
dc.date.accessioned	2023-03-20T18:14:19Z
dc.date.available	2023-03-20T18:14:19Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/341493
dc.identifier	10.17533/udea.unipluri.20.2.020
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217339
dc.description	This article presents findings of the research project Children’s Literature and Correspondence: An Exchange among Adults Who Accompany Initial Education. The project aimed at promoting literature as an experience in initial education based on the epistolary genre. The approach was (auto) biographical narrative and guided the writing of seven letters about the literary experience by the researchers. Conversation, reading, and the exchange and recognition of knowledge were central to achieve the results. 25 teachers at basic primary school in the Metropolitan Area participated in this proposal. Main findings were organized in three lines: biographical and narrative research: “an event of being”; teaching reading as a challenge for the school; and epistolary genre as a reflective and educational resource in the teachers’ performance. At the end, some conclusions that provide new questions and paths of inquiry are shared	en-US
dc.description	Este artículo presenta los resultados de la investigación: La literatura infantil y la correspondencia: un intercambio entre adultos que acompañan la educación inicial, la cual tuvo como objetivo promover la literatura como una experiencia en la educación inicial a partir del género epistolar. El enfoque fue (auto)biográfico narrativo y orientó la escritura de siete cartas sobre la experiencia literaria de las investigadoras. La conversación, la lectura y el intercambio y reconocimiento de saberes fueron medulares para los resultados alcanzados. En el desarrollo de la propuesta participaron 25 maestros de educación Básica Primaria del Área Metropolitana. Los hallazgos representativos se organizaron en tres líneas: la investigación biográfica y narrativa: “un acontecimiento del ser”; la enseñanza de la lectura como un desafío para la escuela; el género epistolar como recurso reflexivo y formativo en la práctica de los maestros. Al final del artículo se comparten algunas conclusiones que dan lugar a nuevas preguntas y caminos de indagación.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/341493/20805828
dc.rights	Derechos de autor 2021 Universidad de Antioquia	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es-ES
dc.source	Uni-pluriversidad; Vol. 20 Núm. 2 (2020): Estudios en Infancias: educación y formación; 1-17	es-ES
dc.source	2665-2730
dc.source	1657-4249
dc.subject	(auto)biographical narrative	en-US
dc.subject	experience	en-US
dc.subject	children’s literature	en-US
dc.subject	epistolary genre	en-US
dc.subject	Biographical narrative	en-US
dc.subject	Children's literature	en-US
dc.subject	Educational experiences	en-US
dc.subject	Cards	en-US
dc.subject	Communicative interaction	en-US
dc.subject	Initial education	en-US
dc.subject	Teaching preschool reading	en-US
dc.subject	Teacher training	en-US
dc.subject	narrativa (auto)biográfica	es-ES
dc.subject	experiencia	es-ES
dc.subject	literatura infantil	es-ES
dc.subject	género epistolar	es-ES
dc.subject	Narrativa biográfica	es-ES
dc.subject	Experiencias educativas	es-ES
dc.subject	Literatura infantil	es-ES
dc.subject	Cartas	es-ES
dc.subject	Interacción comunicativa	es-ES
dc.subject	Educación inicial	es-ES
dc.subject	Enseñanza de la lectura preescolar	es-ES
dc.subject	Formación de maestros	es-ES
dc.title	Children’s Literature and Correspondence: An Exchange among Adults Who Accompany Initial Education	en-US
dc.title	La literatura infantil y la correspondencia: un intercambio entre adultos que acompañan la educación inicial	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion