Family Experiences in Relation to Their Participation in Inclusive Education of Children with Disabilities

Ortiz García , Claudia Durley

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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dc.creator	Ortiz García , Claudia Durley
dc.date	2020-12-28
dc.date.accessioned	2023-03-20T18:14:19Z
dc.date.available	2023-03-20T18:14:19Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/341488
dc.identifier	10.17533/udea.unipluri.20.2.016
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217338
dc.description	This article presents partial results of a hermeneutical research conducted with three members of families at Francisco Luis Hernández Betancur Educational Institution [I.E. FLHB], in Medellín-Colombia city. The research investigated the meaning they have given their experiences regarding their participation in the inclusive education of children with disability. Findings reveal how the experience of living with a disabled person can become a source of strength for the family, assumption of new roles, and modification of representations regarding disability; aspects that affect family’s participation. The family composition has a direct implication with the forms of participation, evidencing a patriarchal posture where the woman must assume responsibility, care, upbringing, and education of children with disabilities, and consequently, she participates in their inclusion process while man takes a marginal place.	en-US
dc.description	En este artículo se presentan los resultados parciales de una investigación hermenéutica realizada con tres representantes de familias de la Institución Educativa Francisco Luis Hernández Betancur, ubicada en la ciudad de Medellín. La investigación indagó el sentido que las familias han otorgado a sus experiencias respecto a la participación en la educación inclusiva del niño o niña con discapacidad. Los hallazgos revelan cómo la experiencia de convivir con una persona con discapacidad puede convertirse en fuente de fortaleza para la familia, asunción de nuevos roles y modificación de las representaciones respecto a la discapacidad; aspectos que inciden en la participación familiar. La composición familiar tiene una implicación directa en las formas de participación, evidenciando una postura patriarcal en la que la mujer es quien debe asumir la responsabilidad, cuidado, crianza y educación del niño o niña con discapacidad y, en consecuencia, ella es quien participa de sus procesos de inclusión mientras el hombre toma un lugar marginal.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/341488/20805243
dc.rights	Derechos de autor 2021 Universidad de Antioquia	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es-ES
dc.source	Uni-pluriversidad; Vol. 20 Núm. 2 (2020): Estudios en Infancias: educación y formación; 1-20	es-ES
dc.source	2665-2730
dc.source	1657-4249
dc.subject	family participation	en-US
dc.subject	inclusive education	en-US
dc.subject	family	en-US
dc.subject	disability	en-US
dc.subject	Motor disability	en-US
dc.subject	Cognitive impairment	en-US
dc.subject	Inclusive education	en-US
dc.subject	Hearing impairment	en-US
dc.subject	Family - Educational Aspects	en-US
dc.subject	Educational inclusion	en-US
dc.subject	participación familiar	es-ES
dc.subject	educación inclusiva	es-ES
dc.subject	familia	es-ES
dc.subject	discapacidad	es-ES
dc.subject	Educación inclusiva	es-ES
dc.subject	Discapacidad auditiva	es-ES
dc.subject	Discapacidad cognitiva	es-ES
dc.subject	Discapacidad motriz	es-ES
dc.subject	Familia - Aspectos educativos	es-ES
dc.subject	Inclusión educativa	es-ES
dc.title	Family Experiences in Relation to Their Participation in Inclusive Education of Children with Disabilities	en-US
dc.title	Experiencias de familias en relación con su participación en la educación inclusiva de niños y niñas con discapacidad	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Text	en-US
dc.type	Texto	es-ES