On-Screen Puppets: a methodological strategy for creative expression and interdisciplinary learning

Restrepo Acevedo, Isabel Cristina; Martínez Jaramillo, Ana María; Tabares García, Alexandra Milena

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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dc.creator	Restrepo Acevedo, Isabel Cristina
dc.creator	Martínez Jaramillo, Ana María
dc.creator	Tabares García, Alexandra Milena
dc.date	2020-12-22
dc.date.accessioned	2023-03-20T18:14:18Z
dc.date.available	2023-03-20T18:14:18Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/341483
dc.identifier	10.17533/udea.unipluri.20.2.06
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217334
dc.description	This paper reports on the research Puppets, Humans and Machines, an Interdisciplinary Circuit for learning, cultural exchange, and creative expression. The main purpose of the research was the development of a Hybrid Technological Puppet Theatre (TTH). It allowed 4 and 9 years children to create puppets, stages and characters. A Research-Creation methodology was used, through a procedural route divided into three phases: Exploration Laboratory, Creation Laboratory, and Implementation Laboratory. In a cross-sectional way, working groups were developed. In these spaces, a group of researchers developed the Puppets on Screen Methodological Strategy; it started from the premises proposed by the STEAM pedagogical model. This strategy includes the following components: TTH, didactic sequence; website and design of an expository version of the TTH. The process developed at all phases allowed to examine the potential of the Puppets on Screen strategy as a space for digital interaction that provides a holistic learning connected with the realities of children, in an environment beyond the guidelines of specific disciplinary concepts. In turn, the strategy allows the child to act as a subject with capacities to produce, individually and collectively, creative thought, given that he (she) can stage his reflections in a sensitive language. The above provides spaces for interdisciplinary teaching in which, children address various problems from the complexity of the elements that define them, a holistic approach to understanding and solving contemporary and current problems.	en-US
dc.description	El presente artículo da cuenta de la investigación Títeres, humanos y máquinas, un circuito interdisciplinario para el aprendizaje, el intercambio cultural y la expresión creativa. El objetivo principal fue desarrollar un Teatrino Tecnológico Híbrido (TTH), con el cual se facilitó la creación de títeres, escenarios y personajes entre niños y niñas de 4-9 años. Para ello, se trabajó bajo la metodología de investigación-creación, a través de una ruta procedimental dividida en tres etapas: Laboratorio de exploración, Laboratorio de creación y Laboratorio de implementación. De forma transversal, se desarrollaron mesas de trabajo en las que el grupo de investigadores generó la Estrategia Metodológica Títeres en Pantalla, esta partió de las premisas propuestas por el modelo pedagógico STEAM y que deriva los siguientes componentes: Un TTH, una secuencia didáctica de implementación, una página web y una versión expositiva del TTH. El proceso desarrollado en todas las etapas permitió examinar el potencial de la estrategia Títeres en Pantalla como un espacio de interacción digital que facilita un aprendizaje holístico y conectado con las realidades de los niños y niñas en un ambiente que va más allá del lineamiento de conceptos específicos disciplinares. Asimismo, la estrategia permitió que el niño actuara como sujeto con capacidades para desarrollar individual y colectivamente pensamiento creativo, en la medida en que pudo poner en escena sus reflexiones en un lenguaje sensible. Lo anterior brinda espacios de enseñanza interdisciplinar en los que los niños y las niñas abordan diversos problemas desde la complejidad de los elementos que los definen, un enfoque holístico para la comprensión y resolución de problemas contemporáneos y vigentes.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/341483/20805255
dc.rights	Derechos de autor 2021 Universidad de Antioquia	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es-ES
dc.source	Uni-pluriversidad; Vol. 20 Núm. 2 (2020): Estudios en Infancias: educación y formación; 2-24	es-ES
dc.source	2665-2730
dc.source	1657-4249
dc.subject	Cocreation	en-US
dc.subject	research-creation methodology	en-US
dc.subject	art	en-US
dc.subject	education	en-US
dc.subject	technology	en-US
dc.subject	STEAM	en-US
dc.subject	Co-creation	en-US
dc.subject	Research - creation	en-US
dc.subject	Art	en-US
dc.subject	Technology	en-US
dc.subject	Educational models	en-US
dc.subject	Education	en-US
dc.subject	Creative Thinking (Education)	en-US
dc.subject	Information and communication technology (ICT)	en-US
dc.subject	Artificial intelligence	en-US
dc.subject	Didactics	en-US
dc.subject	cocreación	es-ES
dc.subject	metodología investigación-creación	es-ES
dc.subject	arte	es-ES
dc.subject	educación	es-ES
dc.subject	tecnología	es-ES
dc.subject	STEAM	es-ES
dc.subject	Co-creación	es-ES
dc.subject	Investigación - creación	es-ES
dc.subject	Arte	es-ES
dc.subject	Educación	es-ES
dc.subject	Tecnología	es-ES
dc.subject	Modelos educativos	es-ES
dc.subject	Pensamiento creativo (Educación)	es-ES
dc.subject	Tecnología de la información y la comunicación (TIC)	es-ES
dc.subject	Inteligencia artificial	es-ES
dc.subject	Didáctica	es-ES
dc.title	On-Screen Puppets: a methodological strategy for creative expression and interdisciplinary learning	en-US
dc.title	Títeres en Pantalla: una estrategia metodológica para la expresión creativa y el aprendizaje interdisciplinar	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Text	en-US
dc.type	Texto	es-ES