Teacher Training for Early Childhood Education at Universidad Pedagógica Nacional de Colombia: An Approach from Topics and Objects of Research Production

Soler Martín, Carolina; Cárdenas Palermo, Yeimy; Durán Chiappe, Sandra Marcela

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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dc.creator	Soler Martín, Carolina
dc.creator	Cárdenas Palermo, Yeimy
dc.creator	Durán Chiappe, Sandra Marcela
dc.date	2020-12-22
dc.date.accessioned	2023-03-20T18:14:18Z
dc.date.available	2023-03-20T18:14:18Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/341174
dc.identifier	10.17533/udea.unipluri.20.2.017
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217331
dc.description	This article is the result of a research that presents approaches to the current state of the discussion on teacher training for early childhood education, according to the research production of Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. In this documentary study with a descriptive scope, undergraduate research, master's thesis and research reports were the sources reviewed under two criteria: time of publication (2014-2019), and topics and study objects. Content analysis allowed to identify analytical developments in three trends: approaches to the thinking, knowledge and conceptions by early childhood educators, both in training and in practice; pedagogical practices and training of reflective professionals; and critical look at the curriculum of the degree in early childhood education and other training programs. The findings outline possible horizons to think and debate around the training of early childhood educators in Colombia.	en-US
dc.description	Este artículo es el resultado de una investigación que presenta aproximaciones al estado actual de la discusión sobre la formación de maestros para la educación infantil, desde la producción investigativa de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. En este estudio de tipo documental y con alcance descriptivo se revisaron como fuentes trabajos de pregrado, tesis de maestría e informes de investigación a partir de dos criterios: el primero, el período de publicación (2014-2019) y el segundo, los temas y objetos de estudio. El análisis de contenido de estas fuentes permitió identificar desarrollos analíticos en tres tendencias: aproximaciones al pensamiento, saberes y concepciones de los educadores infantiles en formación y en ejercicio; prácticas pedagógicas y la formación de profesionales reflexivos; y miradas críticas al currículo de la licenciatura en educación infantil y a otros programas de formación. Los hallazgos derivados de esta investigación esbozan posibles horizontes para la reflexión y el debate alrededor de la formación de educadores infantiles en Colombia.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/341174/20805444
dc.rights	Derechos de autor 2021 Universidad de Antioquia	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es-ES
dc.source	Uni-pluriversidad; Vol. 20 Núm. 2 (2020): Estudios en Infancias: educación y formación; 1-18	es-ES
dc.source	2665-2730
dc.source	1657-4249
dc.subject	teacher training	en-US
dc.subject	initial education	en-US
dc.subject	early childhood education	en-US
dc.subject	Teacher training	en-US
dc.subject	Infant education	en-US
dc.subject	Early childhood education	en-US
dc.subject	Children pedagogy	en-US
dc.subject	Pedagogical practices	en-US
dc.subject	Academic theses and dissertations	en-US
dc.subject	Preschool education	en-US
dc.subject	formación de maestros	es-ES
dc.subject	educación inicial	es-ES
dc.subject	educación infantil	es-ES
dc.subject	Formación de maestros	es-ES
dc.subject	Educación inicial	es-ES
dc.subject	Educación infantil	es-ES
dc.subject	Pedagogía infantil	es-ES
dc.subject	Prácticas pedagógicas	es-ES
dc.subject	Tesis y disertaciones académicas	es-ES
dc.subject	Educación preescolar	es-ES
dc.title	Teacher Training for Early Childhood Education at Universidad Pedagógica Nacional de Colombia: An Approach from Topics and Objects of Research Production	en-US
dc.title	Formación de maestros para la educación infantil en la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia: una aproximación desde los temas y objetos de la producción investigativa	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Text	en-US
dc.type	Texto	es-ES