Integration of ICT for the teaching of Morphological Sciences at the university level

Fabro Vivas, Ana Patricia; Aró, Carolina; Villafañe, Noelia; Degrave, Valentina

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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dc.creator	Fabro Vivas, Ana Patricia
dc.creator	Aró, Carolina
dc.creator	Villafañe, Noelia
dc.creator	Degrave, Valentina
dc.date	2020-06-30
dc.date.accessioned	2023-03-20T18:14:15Z
dc.date.available	2023-03-20T18:14:15Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/339300
dc.identifier	10.17533/udea.unipluri.20.1.04
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217302
dc.description	The purpose of this research was to explore about knowledge, valuation, and practices mediated through ICT in the teaching of Morphological Sciences. Methodological approach corresponds to a case study. As main results, in three courses (“Anatomy and Histology”; “Normal Morphology” and “Human Organism: structural aspects”), teaching proposals consist of a B-Learning model (face-to-face and online) mediated through a technological environment. Face-to-face activities consist in visualizing and identifying organs and tissues under an optical microscope. They are complementary with a group observation of microphotographs of these same samples on a high-resolution LCD display, generating debates and interpretations of the tissues and organs, to promote participation of students. In the “Anatomy and Histology” and “Normal Morphology” courses, workshops are also developed to study bone repairs and internal and external configuration of different organs, through the observation of images, animations and videos from different web sites, Augmented Reality applications and digital 3D histological and anatomical models of own elaboration, that the students consult and analyze through their mobile devices (notebooks and cellphones). In relation to benefits of the incorporation of ICT into the teaching of Morphological Sciences, teachers express that it strengthens teaching and learning processes. Students declare ICT allow to overcome space-time access barriers to the knowledge. In addition, is observed that most teachers and students have not received formal training for the use of ICT in class.	en-US
dc.description	El objetivo de la investigación fue explorar acerca del conocimiento, valoración y prácticas mediadas por TIC en el campo de la enseñanza de las Ciencias Morfológicas. El enfoque metodológico corresponde a un estudio de caso. Como resultados principales se aprecia que en las tres asignaturas (“Anatomía e Histología”; “Morfología Normal” y “El organismo humano: aspectos estructurales”) las propuestas de enseñanza consisten en un modelo B-Learning (presencial-virtual) mediado por un entorno tecnológico. Las actividades presenciales consisten en la visualización e identificación de órganos y tejidos al microscopio óptico, complementadas con la observación grupal de microfotografías de esos mismos preparados en pantalla LCD de alta resolución, generando debates e interpretaciones de los tejidos y órganos estudiados, destinados a promover la participación de los estudiantes. Además, en las asignaturas “Anatomía e Histología” y “Morfología Normal” se desarrollan talleres en los que se aborda el estudio de los reparos óseos y de la configuración externa e interna de los diferentes órganos, mediante la observación de imágenes, animaciones y videos de sitios web, aplicaciones de Realidad Aumentada y modelos histológicos y anatómicos digitales tridimensionales de elaboración propia, que los estudiantes consultan y analizan mediante sus dispositivos móviles (notebooks y teléfonos celulares). En cuanto a las ventajas de la incorporación de TIC a la enseñanza de Ciencias Morfológicas, los docentes expresan que potencian los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los alumnos afirman que las TIC les permiten superar las barreras espacio-temporales de acceso al conocimiento. Asimismo, se observa que la mayoría de los docentes y alumnos no ha recibido capacitaciones formales para la utilización de TIC en el aula.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	text/xml
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/339300/20803935
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/339300/20804724
dc.rights	Derechos de autor 2020 Universidad de Antioquia	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es-ES
dc.source	Uni-pluriversidad; Vol. 20 Núm. 1 (2020): Educación en Ciencias Naturales: perspectivas de investigación para la formación docente; 61-79	es-ES
dc.source	2665-2730
dc.source	1657-4249
dc.subject	research	en-US
dc.subject	ICT	en-US
dc.subject	teaching	en-US
dc.subject	learning	en-US
dc.subject	morphological sciences	en-US
dc.subject	Research - Study and Teaching	en-US
dc.subject	Research as learning	en-US
dc.subject	Information and communication technology (ICT)	en-US
dc.subject	Digital technology	en-US
dc.subject	Teaching Morphology - Biology	en-US
dc.subject	University education	en-US
dc.subject	Health Sciences	en-US
dc.subject	Pedagogical strategies	en-US
dc.subject	Teaching models	en-US
dc.subject	Digital Imaging in Medicine	en-US
dc.subject	Computer simulation	en-US
dc.subject	Virtual learning	en-US
dc.subject	B-Learning	en-US
dc.subject	Educational policies	en-US
dc.subject	Education and technology	en-US
dc.subject	Educational practice	en-US
dc.subject	investigación	es-ES
dc.subject	TIC	es-ES
dc.subject	enseñanza	es-ES
dc.subject	aprendizaje	es-ES
dc.subject	ciencias morfológicas	es-ES
dc.subject	Investigación - Estudio y enseñanza	es-ES
dc.subject	Investigación como aprendizaje	es-ES
dc.subject	Tecnología de la información y la comunicación (TIC)	es-ES
dc.subject	Tecnología digital	es-ES
dc.subject	Enseñanza de la morfología - Biología	es-ES
dc.subject	Educación universitaria	es-ES
dc.subject	Ciencias de la salud	es-ES
dc.subject	Estrategias pedagógicas	es-ES
dc.subject	Modelos didácticos	es-ES
dc.subject	Imágenes digitales en medicina	es-ES
dc.subject	Aprendizaje virtual	es-ES
dc.subject	B-Learning	es-ES
dc.subject	Políticas educativas	es-ES
dc.subject	Educación y tecnología	es-ES
dc.subject	Práctica educativa	es-ES
dc.subject	Simulación por computador	es-ES
dc.title	Integration of ICT for the teaching of Morphological Sciences at the university level	en-US
dc.title	Integración de las TIC para la enseñanza de las Ciencias Morfológicas en el nivel universitario	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Peer Review	en-US
dc.type	Text	en-US
dc.type	Artículo evaluado por pares	es-ES
dc.type	Texto	es-ES