Design of a didactic strategy to qualify written skills in university students  with hearing impairment through the web in institutions of higher education

Carrillo Fonseca, John; Suárez Rojas, Myriam Soraya

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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dc.creator	Carrillo Fonseca, John
dc.creator	Suárez Rojas, Myriam Soraya
dc.date	2017-10-31
dc.date.accessioned	2023-03-20T18:14:03Z
dc.date.available	2023-03-20T18:14:03Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/329388
dc.identifier	10.17533/udea.unipluri.329388
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217263
dc.description	En la actualidad el tema de inclusión de personas con discapacidad en el contexto universitario ha tenido gran acogida e inclusive se ha convertido en tema de política institucional, razón por la cual la mayoría de Instituciones de Educación Superior reconocen la importancia de aceptar personas con discapacidad en las aulas de clase. Sin embargo, según el DANE tan sólo el 1% de esta población logra tener el ingreso a la Educación Superior. Es por lo anteriormente expuesto que cobra importancia el diseño de una herramienta didáctica que permita cualificar las habilidades escritas en estudiantes sordos universitarios, haciendo uso de la web.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/329388/20785919
dc.rights	Derechos de autor 2017 Unipluriversidad	es-ES
dc.source	Uni-pluriversidad; Vol. 17 Núm. 1 (2017): CIUDAD, GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y MULTICULTURALIDAD; 72-76	es-ES
dc.source	2665-2730
dc.source	1657-4249
dc.subject	written language	en-US
dc.subject	inclusion	en-US
dc.subject	didactic design	en-US
dc.subject	hearing impairment	en-US
dc.subject	syntax	en-US
dc.subject	lengua escrita	es-ES
dc.subject	inclusión	es-ES
dc.subject	diseño didáctico	es-ES
dc.subject	discapacidad auditiva	es-ES
dc.subject	sintaxis	es-ES
dc.title	Design of a didactic strategy to qualify written skills in university students with hearing impairment through the web in institutions of higher education	en-US
dc.title	Diseño de una estrategia didáctica para cualificar las habilidades escritas en estudiantes universitarios con discapacidad auditiva a través de la web en instituciones de educación superior	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Peer Review	en-US
dc.type	Text	en-US
dc.type	Artículo evaluado por pares	es-ES
dc.type	Texto	es-ES