Knowledge management in the preparation of civil engineers requires essential and interdisciplinary research on science, methods, and knowledge, in order to re-signify its relevance and curricular flexibility with “objects” of knowledge, study, and learning. This might be done by forging “objects” as emerging and unavoidable realities for the development of engineering based on the formalization of existing problems.La gestión de conocimiento para formación de ingenieros civiles requiere investigación esencial e interdisciplinaria entre ciencias, métodos y saberes, para resignificar su pertinencia y flexibilidad curricular, con “objetos” de conocimiento, estudio y aprendizaje. Forjando “objetos” como realidades emergentes e ineludibles del desarrollo de la ingeniería desde la formalización de problemas existentes.