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| dc.creator | de Mello Trevisani, Fernando | |
| dc.creator | Vinicius Maltempi, Marcus | |
| dc.date | 2014-06-24 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-20T18:13:52Z | |
| dc.date.available | 2023-03-20T18:13:52Z | |
| dc.identifier | https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/19816 | |
| dc.identifier | 10.17533/udea.unipluri.19816 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217215 | |
| dc.description | The goal of this article is to show some contributions of the MiGen software to the process of introduction to algebra to basic education students from a Brazilian public school. The MiGen features that enhance the development of algebraic thinking are first highlighted. Then we describe an activity carried out with eight seventh graders who provided us with information for our research. We conclude that the MiGen software inhibited the counting process due to its dynamic way of presenting figural patterns on the computer, by stimulating the development of generalization processes, and it also helped to develop the idea of algebraic expressions as providers of general answers to the proposed activities. | en-US |
| dc.description | El objetivo de este artículo es mostrar algunas contribuciones del software MiGen al proceso de introducción del álgebra con alumnos de educación básica de una escuela pública brasilera. Presentamos el software MiGen destacando las principales características que ayudan a potenciar el desarrollo del pensamiento algebraico. Luego presentamos una actividad realizada con ocho alumnos de séptimo grado, que participaron en la producción de información para nuestra investigación. Concluimos que el software MiGen inhibió el proceso de conteos debido a su forma dinámica de presentar los patrones figurales en el computador, estimulando el desarrollo de procesos de generalización, y contribuyó a desarrollar la idea de que una expresión algebraica ofrece respuestas generales a la actividad propuesta. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Antioquia | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/19816/16795 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2014 Universidad de Antioquia | es-ES |
| dc.source | Uni-pluriversidad; Vol. 14 Núm. 1 (2014); 63-69 | es-ES |
| dc.source | 2665-2730 | |
| dc.source | 1657-4249 | |
| dc.subject | mathematical generalization | en-US |
| dc.subject | mathematical patterns | en-US |
| dc.subject | generalización matemática | es-ES |
| dc.subject | patrones matemáticos | es-ES |
| dc.title | Contributions of the MiGen software in introducing algebraic concepts | en-US |
| dc.title | Contribuciones del software MiGen para la introducción de conceptos algebraicos | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Peer Review | en-US |
| dc.type | Text | en-US |
| dc.type | Artículo evaluado por pares | es-ES |
| dc.type | Texto | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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