Mostrar el registro sencillo del ítem
| dc.creator | Nepote, Ana Claudia | |
| dc.date | 2013-08-01 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-20T18:13:50Z | |
| dc.date.available | 2023-03-20T18:13:50Z | |
| dc.identifier | https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/16127 | |
| dc.identifier | 10.17533/udea.unipluri.16127 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217194 | |
| dc.description | The contribution of this article consists on reflecting about questions on popular science and the academic community. Some of these questions are: What should be the commitment of academic communities to the popularization of science? Should universities work for the integral forma-tion of researchers, including their skills as communicators who would help shaping a critical society? What should be the role of research and education institutions regarding science com-munication? The answers I share here are the result of seven years of experience in the field of public commu-nication of science in an academic community devoted to environmental science at Universidad Nacional Autónoma de México, which owns a campus located in mid-west Mexico. This region in particular has experience da remarkable advance in the field of dissemination of science and technology, as it is home of two public universities that have conducted several activities for more than twenty years, proudly gathering a large community of science disseminators in formation. Furthermore, Mexico`s current situation in this particular matter will allow consolidating the necessary links between researchers and science communicators in the near future. The creation of Sociedad Mexicana para la Divulgación de la Ciencia y la Técnica, A.C., in 1986, and the experience of seventeen generations of the Science Popularization Diploma offered by Universidad Nacional Autónoma de México, has increased the number of professionals devoted to science dissemination in the country. Along this path, the interest and support from some members of the academic community who are sensitive and attentive to the needs of this group of professionals has promoted comprehensive communication programs, both within universities and in public policies at the federal level. | en-US |
| dc.description | La presente contribución busca dar respuesta a las preguntas planteadas para el II Congreso Nacional de Divulgación Científica de la Universidad de Antioquia en relación con la temática divulgación y comunidad académica. Entre las interrogantes se incluyen: ¿cuál debería ser el compromiso de las comunidades académicas ante la divulgación de la ciencia?, ¿deben las universidades preocuparse por la formación integral de los investigadores, que también incluya una dimensión como comunicadores para colaborar en la formación de una sociedad crítica?, ¿qué función deben desempeñar las instituciones de investigación y educación con los procesos de comunicación de la ciencia? Las respuestas que comparto surgen desde la experiencia de siete años de trabajo en el ámbito de la comunicación pública de la ciencia en una comunidad académica del área de ciencias ambientales, en la Universidad Nacional Autónoma de México, que cuenta con un campus en la región centro-occidente de México. En particular, dicha región ha tenido un desarrollo productivo en el área de divulgación de la ciencia y la tecnología al haber contado con dos universidades públicas que han organizado múltiples actividades desde hace más de veinte años y que presumen de una importante comunidad de divulgadores en desarrollo profesional. Adicionalmente, el entorno actual que vive México en la materia vislumbra un futuro favorable para la consolidación del vínculo necesario entre los investigadores y los comunicadores de ciencia. La creación de la Sociedad Mexicana para la Divulgación de la Ciencia y la Técnica, A.C., en 1986, y la historia de diecisiete generaciones del diplomado en Divulgación de la Ciencia que ofrece la Universidad Nacional Autónoma de México ha incrementado la población de profesionistas dedicados a la divulgación en el país. A lo largo de este camino, el interés y apoyo por parte de algunos miembros de la comunidad académica, sensibles y atentos a las necesidades de este gremio, se ha sumado para impulsar programas integrales de comunicación, tanto en el interior de las universidades como en políticas públicas a nivel federal. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Antioquia | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/16127/13988 | |
| dc.source | Uni-pluriversidad; Vol. 13 Núm. 1 (2013); 50-59 | es-ES |
| dc.source | 2665-2730 | |
| dc.source | 1657-4249 | |
| dc.subject | communication of knowledge | en-US |
| dc.subject | everyday language | en-US |
| dc.subject | popular science | en-US |
| dc.subject | comunicación del conocimiento | es-ES |
| dc.subject | lenguaje cotidiano | es-ES |
| dc.subject | divulgación científica | es-ES |
| dc.title | In pursuit of a common language: alliances between researchers and communicators | en-US |
| dc.title | En búsqueda de un lenguaje común: alianzas entre investigadores y comunicadores | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Peer Review | en-US |
| dc.type | Text | en-US |
| dc.type | Artículo evaluado por pares | es-ES |
| dc.type | Texto | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
|---|---|---|---|
|
No hay ficheros asociados a este ítem. |
|||