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| dc.creator | Mesa Arango, Alejandro | |
| dc.creator | Benjumea Pérez, Margarita | |
| dc.date | 2011-11-15 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-20T18:13:21Z | |
| dc.date.available | 2023-03-20T18:13:21Z | |
| dc.identifier | https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/10581 | |
| dc.identifier | 10.17533/udea.unipluri.10581 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217165 | |
| dc.description | The importance of education for citizenship is recognized as fundamental in basic education which is not the case in Higher education. As a matter of fact, the universities that share the need and commitment to the education of citizens apply similar strategies to those used in basic education, which imply that university students are assumed as eternal heirsor newcomers.Besides providing some elements for conceptual precision about education for citizens and citizenship education, this article presents the most common forms of citizenship education in Higher education. It provides critical elements for the analysis of the subjectand introduces an alternative for citizen education through the public use of reasoning and the genesis of political communities that serve as scenarios for university students to become pioneers in a public space. | en-US |
| dc.description | La educación para la ciudadanía es un tema cuya importancia es reconocida en la educación básica, sin que ocurra lo mismo en la educación superior y de hecho, las universidades que comparten la necesidad y el compromiso con la formación de ciudadanos aplican estrategias similares a las empleadas en la educación básica, lo cual implica que los estudiantes universitarios sean asumidos como eternos herederos o recién llegados. Además de aportar algunos elementos para la precisión conceptual acerca de la educación para la ciudadanía y la formación ciudadana, este artículo presenta las formas más comunes de educación para la ciudadanía en la educación superior, proporciona elementos críticos para el análisis del tema, e introduce una alternativa para la formación ciudadana a través del uso público de la razón y la génesis de comunidades políticas que sirvan de escenario para que los estudiantes lleguen a ser pioneros en el espacio público. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Antioquia | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/10581/9712 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2011 Universidad de Antioquia | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es-ES |
| dc.source | Uni-pluriversidad; Vol. 11 Núm. 1 (2011); 85-96 | es-ES |
| dc.source | 2665-2730 | |
| dc.source | 1657-4249 | |
| dc.subject | educación para la ciudadanía | es-ES |
| dc.subject | educación superior | es-ES |
| dc.subject | instrucción cívica | es-ES |
| dc.subject | programas de voluntariado | es-ES |
| dc.subject | programas de docencia-servicio | es-ES |
| dc.subject | comunidades políticas | es-ES |
| dc.subject | citizenship education | en-US |
| dc.subject | higher education | en-US |
| dc.subject | civic courses | en-US |
| dc.subject | volunteer programs | en-US |
| dc.subject | service learning programs | en-US |
| dc.subject | political communities | en-US |
| dc.title | Citizenship education in Higher Education | en-US |
| dc.title | La Educación para la ciudadanía en la Educación Superior | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Peer Review | en-US |
| dc.type | Text | en-US |
| dc.type | Artículo evaluado por pares | es-ES |
| dc.type | Texto | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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