Renew experimental research training. A transformation experience of academic practice in undergraduate level

Tobón Marulanda, Flor Ángela

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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dc.creator	Tobón Marulanda, Flor Ángela
dc.date	2011-11-15
dc.date.accessioned	2023-03-20T18:13:20Z
dc.date.available	2023-03-20T18:13:20Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/10576
dc.identifier	10.17533/udea.unipluri.10576
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217160
dc.description	This is qualitative study about the perception of students and teachers on practical training experience In vivo, as a potential to transform the practices of experimental pharmacology in the context of the pluri biodiversity, linked to the epidemiological triad health-transformation-development. Methodology: 14 practices were extracts and medicines, where we emphasized the importance to observe, assess, reflect and analyze their effects on experimental biomodels (mice) and relate them to potential effects in humans, documentary sources, students´ competencies during the practices and questionnaire responses. Result: students do not have training in animal handling and experimental research; they perceive poorly the essential value of observation, reflection and holistic analysis about the close relationship between theory and practice for writing reports and doing experiments. They expect the teacher to guide them step by through the technical procedure, according to the practice needs, they do not reason why and how the observed effect in the biomodel, comparing the reported effects on the pharmacological literature. Conclusions: based on the students´ performance during these practices, we can infer that their vocational training is identified more from a procedural mindset of the grade and the fulfillment of a requirement.	en-US
dc.description	Se presenta un estudio cualitativo de la percepción de estudiantes y la experiencia docente sobre formación práctica In Vivo, como un potencial para transformar las prácticas de farmacología experimental en el marco de la pluribiodiversidad, ligada a la triada epidemiológica desarrollo-transformación-salud. Metodología: se hicieron 14 prácticas por diez semestres consecutivos sobre el perfil de bioactividad sobre el sistema nervioso central (SNC) de extractos y fármacos, donde se enfatizó la importancia de observar, valorar, reflexionar y analizar sus efectos en biomodelos experimentales (ratones) y relacionarlos con los posibles efectos en humanos, reportados por la literatura científica. La información se obtuvo de las prácticas experimentales, fuentes documentales, la competencia de los estudiantes durante las prácticas y respuestas al cuestionario de las mismas. Resultados: los estudiantes no tienen formación en manejo de animales ni en investigación experimental, perciben deficientemente el valor esencial de la observación, reflexión y el análisis holístico para la relación estrecha entre teorías y prácticas para hacer informes y experimentos. Ellos esperan que el profesor les oriente paso a paso lo técnico, de acuerdo a las necesidades de la práctica, sin razonar el por qué y el cómo del efecto observado en el biomodelo, comparándolos con los efectos reportados por la literatura farmacológica. Conclusiones: el desempeño de los estudiantes en estas prácticas, permite inferir que su formación se identifica más desde una estructura mental procedimental por una nota y cumplimiento de un requisito.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/10576/9707
dc.rights	Derechos de autor 2011 Universidad de Antioquia	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es-ES
dc.source	Uni-pluriversidad; Vol. 11 Núm. 1 (2011); 24-28	es-ES
dc.source	2665-2730
dc.source	1657-4249
dc.subject	renovar	es-ES
dc.subject	formación	es-ES
dc.subject	investigación experimental	es-ES
dc.subject	reingeniería humana	es-ES
dc.subject	renew	en-US
dc.subject	training	en-US
dc.subject	experimental research	en-US
dc.subject	human reengineering	en-US
dc.title	Renew experimental research training. A transformation experience of academic practice in undergraduate level	en-US
dc.title	Renovar la formación en investigación experimental una experiencia de transformación de la práctica académica en pregrado	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Peer Review	en-US
dc.type	Text	en-US
dc.type	Artículo evaluado por pares	es-ES
dc.type	Texto	es-ES