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Significados y resignificaciones de la investigación para los docentes

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dc.creator Carreño Cardozo, Juan Manuel
dc.date 2010-10-04
dc.date.accessioned 2023-03-20T18:13:12Z
dc.date.available 2023-03-20T18:13:12Z
dc.identifier https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/7199
dc.identifier 10.17533/udea.unipluri.7199
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217148
dc.description El artículo muestra los resultados del proyecto de Investigación "Significados de la Investigación para los docentes de la Facultad de Educación, el cual establece la relación entre los significados acerca de la investigación que tienen los docentes de la Facultad de Educación de la Institución Universitaria Iberoamericana y sus experiencias investigativas. Con este fin se desarrollan tres cuestionamientos: ¿cuáles son los significados construidos?, ¿cuáles las experiencias alrededor de la investigación? y ¿cómo se interpretan los vínculos entre dichas experiencias y significados?  El método a utilizar es el análisis de contenido, teniendo en cuenta la complejidad de la información y la población, la cual incluye la totalidad de docentes de la Facultad, con los cuales se plantean cuestionarios, entrevistas y debates como instrumentos de acercamiento a los significados de la investigación para los docentes. Palabras claves: Significados, experiencia, investigación, interpretación, análisis de contenido. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Universidad de Antioquia es-ES
dc.relation https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/7199/6652
dc.source Uni-pluriversidad; Vol. 10 Núm. 1 (2010); 23-35 es-ES
dc.source 2665-2730
dc.source 1657-4249
dc.title Significados y resignificaciones de la investigación para los docentes es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Peer Review en-US
dc.type Artículo evaluado por pares es-ES


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