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| dc.creator | Ospina Alvarez, Teresita | |
| dc.creator | González Agudelo, Elvia María | |
| dc.date | 2009-06-30 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-20T18:13:10Z | |
| dc.date.available | 2023-03-20T18:13:10Z | |
| dc.identifier | https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/1846 | |
| dc.identifier | 10.17533/udea.unipluri.1846 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217131 | |
| dc.description | El presente artículo trata de la importancia del gesto en la interacción pedagógica de los docentes con sus estudiantes en la Educación Superior y cómo el uso de la palabra articulada en la transmisión de contenidos académicos va escindiendo las miradas, los rostros, las sonrisas, las cercanías, que se manifiestan en las interacciones pedagógicas y son importantes para la comunicación de los conocimientos. A su vez, cobra relevancia la pregunta: ¿cómo los gestos del docente posibilitan las interacciones pedagógicas? Palabras clave: gesto, interacción pedagógica, comunicación, Educación Superior, aulas de clase, pedagogía, didáctica. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Antioquia | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/1846/1519 | |
| dc.source | Uni-pluriversidad; Vol. 9 Núm. 1 (2009) | es-ES |
| dc.source | 2665-2730 | |
| dc.source | 1657-4249 | |
| dc.title | Los gestos: interacción visible en las aulas de clase de la Educación Superior | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Peer Review | en-US |
| dc.type | Artículo evaluado por pares | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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