La escuela rural, un camino lleno de retos y escenario de una educación inmersa en la cultura del olvido

Amaya Herrera, Yuliana Andrea; Arango Zapata, Sebastián Gregorio; Cano Arcila, Leydi Johana; García Patiño, Viviana; Peña Arango, Edgar Darío; Vélez Lopera, Adíela Amparo

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Colombia
→
Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Amaya Herrera, Yuliana Andrea
dc.creator	Arango Zapata, Sebastián Gregorio
dc.creator	Cano Arcila, Leydi Johana
dc.creator	García Patiño, Viviana
dc.creator	Peña Arango, Edgar Darío
dc.creator	Vélez Lopera, Adíela Amparo
dc.date	2022-10-18
dc.date.accessioned	2023-03-20T18:12:14Z
dc.date.available	2023-03-20T18:12:14Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/cp/article/view/351563
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217121
dc.description	El presente artículo da a conocer la experiencia de la práctica pedagógica e investigativa de los estudiantes del programa de Formación Complementaria IV Semestre de la Escuela Normal Superior Pedro Justo Berrío del municipio de Santa Rosa de Osos, quienes tuvieron la oportunidad de realizar inmersión en una de las escuelas rurales anexas a la Institución. Se delinean las características propias del contexto rural y urbano y cómo estos influyen de una u otra manera en la formación de los estudiantes. Estos temas se convierten en motivo de análisis e investigación para los campos académicos interesados.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Facultad de Educación Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/cp/article/view/351563/20809645
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Cuadernos Pedagógicos; Vol. 24 Núm. 34 (2022): Comunidades Académicas y Formación; 1-13	es-ES
dc.source	2665-4350
dc.source	1657-5547
dc.subject	Ruralidad	es-ES
dc.subject	comunidades académicas	es-ES
dc.subject	experiencia	es-ES
dc.subject	escuela	es-ES
dc.subject	formación	es-ES
dc.subject	contexto	es-ES
dc.subject	diarios pedagógicos	es-ES
dc.title	La escuela rural, un camino lleno de retos y escenario de una educación inmersa en la cultura del olvido	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion