El presente trabajo de investigación presenta un proyecto que buscó implementar la modalidad B-learning a la asignatura de metodología de la investigación que es impartida en los grados sexto a once de educación básica y media técnica, en una escuela con modelo pedagógico inclusivo, a partir de la determinación de las características y condiciones que se deben considerar en su diseño.This research work presents a project that sought to implement the B-learning modality to the subject of research methodology that is taught in grades six to eleven of basic and technical secondary education, in a school with an inclusive pedagogical model, based on of the determination of the characteristics and conditions that must be considered in its design.