The pedagogy of the four “P” towards a philosophical and discursive perspective in times of pandemic

Giraldo Henao, Leandro Arbey

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha
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dc.creator	Giraldo Henao, Leandro Arbey
dc.date	2022-06-01
dc.date.accessioned	2023-03-20T17:48:33Z
dc.date.available	2023-03-20T17:48:33Z
dc.identifier	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1837
dc.identifier	10.36260/rbr.v11i6.1837
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/216646
dc.description	This article presents a refection derived from the research: Youth Lexicon and Alternative Pedagogy in Secondary Education. philosophical implications. It constitutes a pedagogical view based on the results of the analysis of a lexical corpus and the conceptions of the educational, social and discursive world, experienced by the students of three public institutions in PereiraRisaralda. Based on the results, the objective of this work is to propose a refection on four emerging characteristics of pedagogy, based on the pre-metaphysical and post-metaphysical philosophical vision, on the one hand, and on the critical pedagogical approach, on the other. The importance of the youth perspective and the teaching commitment in the teaching-learning processes is assumed, both in times of faceto-face and remote education. It concludes on the imperative need to involve underprivileged philosophical discourses in Western educational history, as they establish building notions for contemporary critical pedagogy, which, in any case, can be applied in face-to-face or virtual learning environments, both in times of “social normality” as in times of pandemic.	en-US
dc.description	En este artículo se presenta una refexión derivada de la investigación: Léxico juvenil y Pedagogía alternativa en la Educación Media. Implicaciones flosófcas. Constituye una mirada pedagógica a partir de los resultados del análisis de un corpus lexical y las concepciones del mundo educativo, social y discursivo, experimentado por los estudiantes de tres instituciones públicas en Pereira-Risaralda. A partir de los resultados, el objetivo de este trabajo es proponer una refexión sobre cuatro características emergentes de la pedagogía, fundamentada en la visión flosófca premetafísica y posmetafísica, por un lado, y en el enfoque pedagógico crítico, por el otro. Se asume la importancia de la perspectiva juvenil y el compromiso docente en los procesos de enseñanza-aprendizaje, tanto en tiempos de educación presencial como remota. Se concluye en la necesidad imperiosa de implicar los discursos flosófcos poco privilegiados en la historia educativa de occidente, en tanto establecen nociones edifcadoras para la pedagogía crítica contemporánea, que, en todo caso, puede aplicarse en ambientes de aprendizaje presenciales o virtuales, tanto en tiempos de “normalidad social” como en tiempos de pandemia.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Red Iberoamericana de Pedagogía	es-ES
dc.relation	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1837/1780
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Boletín Redipe Journal; Vol. 11 No. 6 (2022): Pedagogy, understanding and critical citizenship; 59-72	en-US
dc.source	Revista Boletín Redipe; Vol. 11 Núm. 6 (2022): Pedagogía, comprensión y ciudadanías críticas; 59-72	es-ES
dc.source	2256-1536
dc.subject	Alternative pedagogy	en-US
dc.subject	Critical education	en-US
dc.subject	Youth discourse	en-US
dc.subject	Passion	en-US
dc.subject	Provocation	en-US
dc.subject	Perversion	en-US
dc.subject	Projection	en-US
dc.subject	Pedagogía alternativa	es-ES
dc.subject	Educación crítica	es-ES
dc.subject	Discurso juvenil	es-ES
dc.subject	Pasión	es-ES
dc.subject	Provocación	es-ES
dc.subject	Perversión	es-ES
dc.subject	Proyección	es-ES
dc.title	The pedagogy of the four “P” towards a philosophical and discursive perspective in times of pandemic	en-US
dc.title	La pedagogía de las cuatro “P” hacia una perspectiva filosófica y discursiva en tiempos de pandemia	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion