Qualities of a good teacher in the imaginary of students from the skills of the 21st century and ICT

Avendaño Castro, William Rodrigo; Gamboa Suárez, Audin Aloiso; Hernández Suárez, César Augusto

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha
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dc.creator	Avendaño Castro, William Rodrigo
dc.creator	Gamboa Suárez, Audin Aloiso
dc.creator	Hernández Suárez, César Augusto
dc.date	2021-12-31
dc.date.accessioned	2023-03-20T17:48:24Z
dc.date.available	2023-03-20T17:48:24Z
dc.identifier	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1768
dc.identifier	10.36260/rbr.v10i13.1768
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/216578
dc.description	The objective was to find out what qualities a good 21st century teacher should have in the imagination of the students of the Faculty of Business Sciences of the Francisco de Paula Santander University. The research was framed in a qualitative approach of a phenomenological nature. The key informants were 30 students from the Faculty of Business Sciences. For the collection of information, essay writing was used in combination with the narrative method. The results established those good teachers are self-regulated and self-reflective (personal skills) as elements of the ability to learn throughout life, in addition, they demonstrate mastery of the subject, a pleasant and positive attitude that favors student learning. It was concluded that the qualities of the 21st century that good teachers possess are those learning skills together with information and digital literacy to operate, be and occupy themselves in a positive and productive way within a social, pedagogical and environmental context, which includes self-efficacy. , communication, cooperation, collaboration, creativity, critical and analytical thinking, problem solving, metacognition, teamwork and networking, adaptation, motivation, initiative, leadership and flexibility time management, self-confidence and personal networks as characteristics of the educators of the new digital age.	en-US
dc.description	El objetivo fue es averiguar qué cualidades debe tener un buen profesor del siglo XXI en el imaginario de los estudiantes de la Facultad de Ciencias empresariales de la Universidad Francisco de Paula Santander. La investigación se enmarcó en un enfoque cualitativo de carácter fenomenológico. Los informantes claves fueron 30 estudiantes de la facultad de Ciencias empresariales. Para la recolección de la información se usó redacción del ensayo en combinación con el método narrativo. Los resultados establecieron que los buenos profesores son autorregulados y autorreflexivos (habilidades personales) como elementos de la capacidad de aprender durante toda la vida, además, demuestran dominio de la asignatura, una actitud agradable y positiva que favorece el aprendizaje en el estudiante. Se concluyó, que las cualidades del siglo XXI que poseen los buenos profesores son aquellas habilidades de aprendizaje junto a la alfabetización informacional y digital para operar, estar y ocuparse de manera positiva y productiva dentro un contexto social, pedagógico y ambiental, donde incluye la autoeficacia, comunicación, cooperación, colaboración, creatividad, pensamiento crítico y analítico, la resolución de problemas, metacognición, trabajo en equipo y en red, adaptación, motivación, iniciativa, liderazgo y flexibilización gestión del tiempo, confianza en sí mismo y redes personales como características de los educadores de la nueva era digital.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Red Iberoamericana de Pedagogía	es-ES
dc.relation	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1768/1683
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Boletín Redipe Journal; Vol. 10 No. 13 (2021): Knowledge appropriation and management experience; 530-548	en-US
dc.source	Revista Boletín Redipe; Vol. 10 Núm. 13 (2021): Experiencia de apropiación y gestión del conocimiento; 530-548	es-ES
dc.source	2256-1536
dc.subject	Qualities of a good teacher	en-US
dc.subject	Teacher	en-US
dc.subject	21st century skills	en-US
dc.subject	ICT	en-US
dc.subject	Social representations	en-US
dc.subject	Cualidades del buen docente	es-ES
dc.subject	Profesor	es-ES
dc.subject	Habilidades del siglo XXI	es-ES
dc.subject	TIC	es-ES
dc.subject	Representaciones sociales	es-ES
dc.title	Qualities of a good teacher in the imaginary of students from the skills of the 21st century and ICT	en-US
dc.title	Cualidades de un buen docente en el imaginario de los estudiantes a partir de las habilidades del siglo XXI y las TIC	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion