El trabajo colaborativo como estrategia de aprendizaje que produce aprendizaje significativo: estudio de caso de estudiantes de la carrera de tecnología en programación de aplicaciones web de la Universidad Autónoma De Bucaramanga

Díaz Carrero, Gonzalo; Oropeza Martínez, Gabriel; Corrales Mora, Maricruz

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Colombia
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Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha
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dc.contributor	Vera Silva, Alhim Adonaí
dc.contributor	Vera Silva, Alhim Adonaí [0000306207]
dc.contributor	Corrales Mora, Maricruz [a5IrMFAAAAAJ]
dc.contributor	Corrales Mora, Maricruz [Maricruz-Corrales]
dc.creator	Díaz Carrero, Gonzalo
dc.creator	Oropeza Martínez, Gabriel
dc.creator	Corrales Mora, Maricruz
dc.date	2021-08-12T13:05:41Z
dc.date	2021-08-12T13:05:41Z
dc.date	2014-01
dc.date.accessioned	2022-03-14T19:38:36Z
dc.date.available	2022-03-14T19:38:36Z
dc.identifier	ISSN : 2344-7109
dc.identifier	http://hdl.handle.net/20.500.12749/13784
dc.identifier	instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
dc.identifier	reponame:Repositorio Institucional UNAB
dc.identifier	repourl:https://repository.unab.edu.co
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/21618
dc.description	Este documento presenta la investigación de un estudio de caso de la aplicación del trabajo colaborativo como estrategia de aprendizaje; y tiene como objetivo demostrar que esta estrategia favorece el desarrollo de habilidades intelectuales, como el razonamiento lógico; y de esa forma, facilita el aprendizaje significativo, particularmente en estudiantes de entornos virtuales como los del programa de Tecnología en Programación de Aplicaciones Web de la Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB).
dc.description	This document presents the investigation of a case study of the application of collaborative work as a learning strategy; and aims to demonstrate that this strategy favors the development of intellectual skills, such as logical reasoning; and in this way, it facilitates meaningful learning, particularly in students in virtual environments such as those of the Technology in Web Application Programming program at the Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB).
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
dc.publisher	Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes
dc.publisher	Pregrado Licenciatura en Educación Infantil
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dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.source	Nuevos Cuadernos de Pedagogía ; Volumen 01, Número 03 (Enero 2014); páginas 70-83
dc.subject	Online education
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dc.title	El trabajo colaborativo como estrategia de aprendizaje que produce aprendizaje significativo: estudio de caso de estudiantes de la carrera de tecnología en programación de aplicaciones web de la Universidad Autónoma De Bucaramanga
dc.title	Collaborative work as a learning strategy that produces meaningful learning: case study of students of the technology career in web application programming at the Universidad Autónoma De Bucaramanga
dc.type	Article
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dc.type	Artículo
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type	http://purl.org/redcol/resource_type/ARTDIV
dc.coverage	Bucaramanga (Santander, Colombia)
dc.coverage	2014