La práctica musical infantil como estrategia pedagógica para la construcción de tejido social

Villamil Caicedo, Juan Ricardo

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Colombia
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Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha
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dc.contributor	Suescún Mariño, Rafael Ángel
dc.contributor	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000814210
dc.contributor	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001622749
dc.creator	Villamil Caicedo, Juan Ricardo
dc.date	2021-01-14T17:37:07Z
dc.date	2021-01-14T17:37:07Z
dc.date	2017
dc.date.accessioned	2022-03-14T19:38:27Z
dc.date.available	2022-03-14T19:38:27Z
dc.identifier	ISSN digital: 2590-6194
dc.identifier	http://hdl.handle.net/20.500.12749/11980
dc.identifier	instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
dc.identifier	reponame:Repositorio Institucional UNAB
dc.identifier	repourl:https://repository.unab.edu.co
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/21497
dc.description	El presente trabajo describe cómo se llevó a cabo el proceso de formación de agrupaciones musicales en la Institución Educativa Julius Sieber de la ciudad de Tunja, con niños de 4° de primaria. Los resultados obtenidos hasta este momento se reflejan en la implementación de un nuevo currículo de educación musical, en el cual se tienen en cuenta los gustos musicales de los estudiantes. Se parte de considerar la música como agente dinamizador en los procesos de socialización y sensibilización de estos niños que forman parte de una población vulnerable. Como principal referente teórico respecto a la estructura curricular de una asignatura musical se tomó la propuesta del pedagogo musical Gustavo Vargas (2011).
dc.description	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC)
dc.description	This work describes how the process of formation of musical groups was carried out at the Julius Sieber Educational Institution in the city of Tunja, with 4th grade primary school children. The Results obtained up to this moment are reflected in the implementation of a new music education, in which the musical tastes of students are taken into account. It starts from considering music as a dynamic agent in the processes of socialization and sensitization of these children who are part of a vulnerable population. As the main theoretical reference regarding the curricular structure of a musical subject, took the proposal of the musical pedagogue Gustavo Vargas (2011).
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
dc.publisher	Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes
dc.publisher	Pregrado Música
dc.relation	http://hdl.handle.net/20.500.12749/11970
dc.relation	Cuellar, J. A. (2010). Orientaciones Pedagógicas para la Educación Artística en Básica y Media. Ministerio de Educación Nacional.
dc.relation	Musumecci, O. (2011). Diplomado en Desarrollo, pensamiento y Enseñanza Musical. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Tunja.
dc.relation	Pascual, P. (2005). Didáctica de la música para primaria. Pearson Educación, S.A. Madrid.
dc.relation	Shifres, F. (2011). Diplomado en desarrollo, pensamiento y enseñanza musical. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Tunja.
dc.relation	Sloboda, J. (2005). Exploring the musical mind. Oxford University Press, New York
dc.relation	Vargas, G. (2011). Recursos musicales y recorridos didácticos en la educación musical escolar. Taller presentado en el Encuentro de Graduados de la Licenciatura en Música. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Tunja.
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights	Abierto (Texto Completo)
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.source	6to. Encuentro de investigación musical, eje temático 2017 en pedagogía musical
dc.source	Encuentro de investigación musical, eje temático 2017 en pedagogía musical; Volumen 06 (2017); páginas 65-70
dc.subject	Musical education
dc.subject	Curricular structure
dc.subject	Vulnerable population
dc.subject	Investigation project
dc.subject	Music
dc.subject	Proyecto de investigación
dc.subject	Música
dc.subject	Educación musical
dc.subject	Estructura curricular
dc.subject	Población vulnerable
dc.title	La práctica musical infantil como estrategia pedagógica para la construcción de tejido social
dc.title	Children's musical practice as a strategy pedagogical for the construction of social fabric
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceProceedings
dc.type	Memoria de eventos
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_f744
dc.type	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type	http://purl.org/redcol/resource_type/EC_AC
dc.coverage	Tunja (Boyacá, Colombia)
dc.coverage	2012-2016