Identificación de apreciaciones de los docentes frente a los fundamentos del PEI UNAB a la luz de los grupos generacionales

Ortega Acevedo, Leidy Johana; Suarez Ferro, Yimmer Alexander

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha
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dc.contributor	Chalela Álvarez, Graciela
dc.contributor	Sebastián-Heredero, Eladio
dc.contributor	Serrano Acevedo, María Eugenia
dc.contributor	Montes Vera, Efrén David
dc.contributor	López Rueda, Ana Dulcelina
dc.contributor	Chalela Álvarez, Graciela [0000987611]
dc.contributor	Serrano Acevedo, María Eugenia [0000292001]
dc.contributor	López Rueda, Ana Dulcelina [0000182578]
dc.contributor	Suarez Ferro, Yimmer Alexander [0000000683]
dc.contributor	Sebastián-Heredero, Eladio [h2QCYhEAAAAJ]
dc.contributor	Serrano Acevedo, María Eugenia [uF40z74AAAAJ]
dc.contributor	Chalela Álvarez, Graciela [0000-0002-2053-1859]
dc.contributor	Sebastián-Heredero, Eladio [0000-0003-0293-4395]
dc.contributor	Serrano Acevedo, María Eugenia [0000-0002-5812-5629]
dc.contributor	López Rueda, Ana Dulcelina [0000-0002-6695-1517]
dc.contributor	Suarez Ferro, Yimmer Alexander [0000-0003-0816-9655]
dc.contributor	Sebastián-Heredero, Eladio [Eladio-Sebastian-Heredero]
dc.contributor	Montes Vera, Efrén David [Efren-Montes-Vera]
dc.creator	Ortega Acevedo, Leidy Johana
dc.creator	Suarez Ferro, Yimmer Alexander
dc.date	2021-07-10T16:58:18Z
dc.date	2021-07-10T16:58:18Z
dc.date	2020-10-21
dc.date.accessioned	2022-03-14T19:38:26Z
dc.date.available	2022-03-14T19:38:26Z
dc.identifier	ISSN: 2745-2735
dc.identifier	http://hdl.handle.net/20.500.12749/13599
dc.identifier	instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
dc.identifier	reponame:Repositorio Institucional UNAB
dc.identifier	repourl:https://repository.unab.edu.co
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/21485
dc.description	La investigación sobre la identificación de apreciaciones de los docentes frente a los fundamentos del Proyecto Educativo Institucional de la Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB), a la luz de los grupos generacionales, surge desde del análisis empírico de los cambios generacionales existentes en la comunidad universitaria UNAB, del que se aprecian dos importantes puntos de inflexión. El primero se relaciona con el posible relevo generacional ejercido por la generación ‘Y’ sobre la generación ‘X’ en el cuerpo docente de la institución, y el segundo radica en que la edad promedio de ingreso a la universidad en Colombia oscila entre los 17 y 21 años, según cifras del Ministerio de Educación Nacional.
dc.description	Research on the identification of teachers' appreciations regarding the foundations of the Institutional Educational Project of the Autonomous University of Bucaramanga (UNAB), in the light of generational groups, arises from the empirical analysis of the generational changes existing in the university community UNAB, from which two important turning points can be seen. The first is related to the possible generational change exercised by generation 'Y' over generation 'X' in the faculty of the institution, and the second is that the average age of entrance to the university in Colombia oscillates between 17 and 21 years, according to figures from the Ministry of National Education.
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
dc.publisher	Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes
dc.publisher	Maestría en Educación
dc.relation	http://hdl.handle.net/20.500.12749/13574
dc.relation	Díaz, C. (2015). La importancia del rol del maestro en la vida de un alumno. Escritos en la Facultad, 109(XI), 39 – 40.
dc.relation	Hernández, R., Fernández, C., Baptista, P. (2010) Metodología de la Investigación. 5ta Edición. México, México D.F.: Editorial McGraw Hill
dc.relation	UNAB. (2012). Proyecto Educativo Institucional. PEI, Universidad Autónoma de Bucaramanga, Bucaramanga
dc.relation	Strauss &Howe. (1991). Generations: The History of America’s Future, 1584 to 2069 (Vols. ISBN 978-0-688-11912-6.). New York, VA: William Morrow & Company.
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights	Abierto (Texto Completo)
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.source	1er. Coloquio de Investigación en Posgrados
dc.source	Coloquio de Investigación en Posgrados; Volumen 01, Número 01 (21-23 de octubre 2020); páginas 132-136
dc.subject	Institutional educational project
dc.subject	Generational group
dc.subject	Teaching
dc.subject	Education
dc.subject	Inclusion
dc.subject	Educación
dc.subject	Inclusión
dc.subject	Proyecto educativo institucional
dc.subject	Grupo generacional
dc.subject	Docencia
dc.title	Identificación de apreciaciones de los docentes frente a los fundamentos del PEI UNAB a la luz de los grupos generacionales
dc.title	Identification of teachers' appreciations against the foundations of the PEI UNAB in light of the generational groups
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceProceedings
dc.type	Memoria de eventos
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_f744
dc.type	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type	http://purl.org/redcol/resource_type/EC_AC
dc.coverage	Bucaramanga (Santander, Colombia)
dc.coverage	21, 22 y 23 de octubre de 2020