En este documento se evidencia el avance del diseño de una estrategia pedagógica aplicada en el aula extendida del curso de estadística, que funciona bajo la Plataforma Moodle, para fomentar el aprendizaje significativo de los estudiantes de segundo semestre de Tecnología en Producción Industrial, de las Unidades Tecnológicas de Santander (UTS), de Bucaramanga. La estrategia se aplica a un grupo de 40 estudiantes que cursan la asignatura Estadística, como parte del plan de estudio exigido por las UTS para optar por el título de Tecnólogo en Producción Industrial.
Unidades Tecnológicas de Santander
This document shows the progress of the design of a pedagogical strategy applied in the extended classroom of the statistics course, which works under the Moodle Platform, to promote the meaningful learning of second semester students of Technology in Industrial Production, of the Units Tecnológica de Santander (UTS), from Bucaramanga. The strategy is applied to a group of 40 students who take the Statistics subject, as part of the study plan required by the UTS to opt for the title of Industrial Production Technologist.