Continuidad del proceso formativo en Pandemia. Experiencia estudiantil en la Universidad de Los Lagos, Chile

Lemarie Oyarzún, Fernando Rodolfo; Molina Venegas, Luz Angélica; Romero González, María Beatriz; Haase Thiers, Mathias Alfredo; Valenzuela Henríquez, Felipe Ignacio

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Colección de los Centros Asociados
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Costa Rica
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Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha
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dc.creator	Lemarie Oyarzún, Fernando Rodolfo
dc.creator	Molina Venegas, Luz Angélica
dc.creator	Romero González, María Beatriz
dc.creator	Haase Thiers, Mathias Alfredo
dc.creator	Valenzuela Henríquez, Felipe Ignacio
dc.date	2022
dc.date.accessioned	2023-03-20T15:16:05Z
dc.date.available	2023-03-20T15:16:05Z
dc.identifier	1409-4703
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44770546008
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/212302
dc.description	"Este artículo analiza las opiniones de estudiantes de la Universidad de Los Lagos, Osorno, Chile, sobre las acciones aplicadas para asegurar la continuidad del proceso formativo durante el año académico 2020, en las dimensiones despliegue tecnológico y experiencia de enseñanza-aprendizaje. Lo anterior, como respuesta a la pandemia, que obligó a las Instituciones de Educación Superior a tomar decisiones emergentes y así obtener una retroalimentación que apoye la implementación de mejoras y la creación de programas permanentes para mantener una formación académica de calidad. La metodología de investigación aplicada fue mixta. Para el componente cuantitativo, se recolectaron datos, mediante la aplicación de un cuestionario en línea a 1.492 estudiantes. Para el componente cualitativo, se realizaron entrevistas semiestructuradas y grupos focales a 25 informantes claves. Los resultados evidenciaron acciones oportunas y dinámicas que permitieron la pronta disponibilidad de la plataforma Moodle, ULAGOS Virtual, para la continuidad del proceso de enseñanza-aprendizaje. Asimismo, reflejaron el despliegue regional para la entrega de dispositivos móviles y kits de conexión a Internet que posibilitaron la conectividad y continuidad de los estudios en línea. De igual forma dejaron a la vista brechas en el acceso a las tecnologías, desafíos relacionados con el estrés del contexto y desigualdades sociales y económicas."
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad de Costa Rica
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447
dc.rights	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
dc.source	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.2 Vol.22
dc.subject	Educación
dc.subject	Pandemia
dc.subject	Modelo educativo
dc.subject	Educación superior
dc.subject	Acceso a la educación
dc.title	Continuidad del proceso formativo en Pandemia. Experiencia estudiantil en la Universidad de Los Lagos, Chile
dc.type	artículo científico