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| dc.creator | Baigorria, Silvina | |
| dc.creator | De Dominici, Cecilia Alicia | |
| dc.creator | Argañaraz, Omar | |
| dc.creator | Acosta, Claudio | |
| dc.creator | Guiglione, Sonia Beatriz | |
| dc.creator | Ortiz, Sandra | |
| dc.date | 2020-05-03 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-17T19:29:26Z | |
| dc.date.available | 2023-03-17T19:29:26Z | |
| dc.identifier | http://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/4784 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/208295 | |
| dc.description | Esta ponencia presenta el inicio de un trabajo en el cual se reconoce la escuela como espacio de intercambio y de producción simbólica de subjetividades culturales particulares, expresión de una compleja y tensa trama en donde se pone en juego tanto, la diversidad/singularidad como alteridad y otredad, consecuencia de la presencia de distintas expresiones socio-culturales traducidas por sus actores. En estas prácticas cotidianas los actores naturalizan sentidos construidos que, a veces, operan en las tensiones exclusión-inclusión/igualdad-desigualdad. Los interrogantes emergentes refieren a las prácticas escolares significadas por los actores como inclusivas, que por su potencia, proponen ligaduras simbólicas portadoras de matrices y sentidos que se inscribirían en paradigmas de derecho. | |
| dc.description | Fil: Baigorria, Silvina. Universidad Nacional de Río Cuarto; Argentina. | |
| dc.description | Fil: De Dominici, Cecilia Alicia. ISFD Ramón M. Pidal. Río Cuarto; Argentina. | |
| dc.description | Fil: Argañaraz, Omar. ISFD Ramón M. Pidal. Río Cuarto; Argentina. | |
| dc.description | Fil: Acosta, Claudio. Colegio Superior Justo José de Urquiza. Universidad Nacional de Río Cuarto. Argentina. | |
| dc.description | Fil: Guiglione, Sonia Beatriz. ISFD Ramón M. Pidal. Río Cuarto; Argentina. | |
| dc.description | Fil: Ortiz, Sandra. Universidad Nacional de Río Cuarto; Argentina. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades | |
| dc.publisher | EdiUNS | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.source | VI Jornadas de Investigación en Humanidades : homenaje a Cecilia Borel. Noviembre, diciembre, 2015. Bahía Blanca, Argentina. Recuperado de: http://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/4745 | |
| dc.subject | Educación secundaria | |
| dc.subject | Educación primaria | |
| dc.subject | Sistema educativo | |
| dc.subject | Políticas inclusivas | |
| dc.subject | Inclusión escolar | |
| dc.subject | Inclusión educativa | |
| dc.subject | Educación y Currículum | |
| dc.subject | Construcción de ciudadanía | |
| dc.subject | Escuela pública | |
| dc.title | Hacia la concreción del paradigma de derecho en la escuela : aportes para la discusión | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject | |
| dc.type | info:ar-repo/semantics/documento de conferencia | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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