Ambiente virtual de aprendizaje "Redes de computadoras"

Roa Romero, Paula Andrea; Severiche Maury, Zurisaddai

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha
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dc.contributor	Salazar Blanco, Claudia Patricia
dc.contributor	Alvarez Santoyo Juan Hildebrando
dc.contributor	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000214248
dc.contributor	https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=pKfsPAYAAAAJ
dc.contributor	https://orcid.org/0000-0002-0250-7775
dc.contributor	https://www.researchgate.net/profile/Claudia_Salazar2
dc.creator	Roa Romero, Paula Andrea
dc.creator	Severiche Maury, Zurisaddai
dc.date	2020-06-26T16:56:49Z
dc.date	2020-06-26T16:56:49Z
dc.date	2011
dc.date.accessioned	2022-03-14T19:32:51Z
dc.date.available	2022-03-14T19:32:51Z
dc.identifier	http://hdl.handle.net/20.500.12749/806
dc.identifier	instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
dc.identifier	reponame:Repositorio Institucional UNAB
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/20795
dc.description	Las Instituciones de educación superior se han preocupado por mejorar los procesos de formación , por lo tanto encuentran en la educación virtual y una estrategia interesante para dinamizar la acción del estudiante y del docente en el proceso educativo, es por ello , que esta investigación se basa en un estudio de casos múltiples sobre las experiencias desarrolladas en el campus de la educación virtual, analizando y comparando experiencias con otros grupos trabajos en el curso de esta Especialización, que permiten identificar las buenas prácticas en los procesos y desarrollo de cursos virtuales. Este trabajo por tanto se torna interesante en la medida que entrega antecedentes que permiten mejora r el proceso que integran el desarrollo y diseño de un AVA, ya que resulta complejo un con base en experiencias en los procedimientos y las necesidades que existen en cada institución de educación superior. La siguiente Investigación se aborda de la siguiente manera, Inicialmente se hace una nueva presentación de la forma en que han incursionado las TIC en el ámbito educativo en Colombia, desde el punto de vista teórico, considerándola la epistemología del aprendizaje y concepto sobre virtualidad, practicas, AVA y las dimensiones: pedagógica, tecnológica, organizacional y comunicativa.
dc.description	INTRODUCCIÓN 8 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 10 MARCO REFERENCIAL 13 Marco teórico 13 Antecedentes 13 Evolución de la educación virtual en Colombia 14 Estudios previos sobre prácticas educativas con apoyo de las TIC.. 19 Marco conceptual 25 Concepto de Ambiente de Aprendizaje 25 Conceptos y componentes de la educación virtual 25 Concepto de Ambientes virtuales de aprendizaje 28 Prácticas Virtuales: de la metacognición a la comprensión 30 Diseño Instruccional 31 Modelos de Diseño Instruccional 32 Modelo ASSURE 32 Modelo ADDIE 36 Criterios Pedagógicos Para el Diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje 38 OBJETIVOS 43 Objetivo General 43 Objetivos Específicos 43 HIPÓTESIS 44 MÉTODO 45 Población 45 Muestra 45 Procedimiento 45 Planeación 45 Diseño 46 Diseño Pedagógico 46 Definición de objetivos 47 Planteamiento de Metodología 47 Selección de contenidos 48 Diseño de actividades de aprendizaje 48 Diseño del AVA sobre la plataforma Chamilo 47 Operación 62 Análisis del Pretest y Postest 63 Cuestionario pretest-postest 63 RESULTADOS 70 Ambiente Virtual de aprendizaje 70 Página de inicio 70 Descripción del Curso 70 Contenido del Curso 71 Metodología 71 Objetivos 72 Lecciones 72 Semana 1 73 Semana 2 73 Semana 3 74 Semana 4 74 Semana 5 75 Glosario 75 Foros 76 Documentos 77 Enlaces 77 Ejercicios 78 Usuarios 78 Proceso de Evaluación del AVA 79 Aplicación del Instrumento de evaluación 79 Análisis de datos obtenidos 79 CONCLUSIONES 87 WEBLIOGRAFÍA 89 ANEXOS 90
dc.description	Especialización
dc.description	Higher education institutions have been concerned with improving training processes, therefore they find virtual education and an interesting strategy to stimulate the action of the student and the teacher in the educational process, which is why this research is based in a study of multiple cases on the experiences developed in the virtual education campus, analyzing and comparing experiences with other working groups in the course of this Specialization, which allow to identify good practices in the processes and development of virtual courses. This work, therefore, becomes interesting to the extent that it provides background information that allows improving the process that integrates the development and design of a VPA, since it is complex based on experiences in the procedures and needs that exist in each institution of higher education. The following Research is approached as follows, Initially a new presentation is made of the way in which ICTs have entered the educational field in Colombia, from the theoretical point of view, considering it the epistemology of learning and the concept of virtuality, practices , VLE and the dimensions: pedagogical, technological, organizational and communicative.
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.format	application/octet-stream
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
dc.publisher	Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes
dc.publisher	Especialización en Educación con Nuevas Tecnologías
dc.relation	"Roa Romero, Paula Andrea, Eljach Polo, Nicolás Enrique (2011). Ambiente virtual de aprendizaje ""Redes de computadoras"". Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB"
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dc.relation	Capas del modelo OSI [Video en línea].Disponible la http://www.youtube.com/watch?v=J4fyeLWeq-Q
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights	Abierto (Texto Completo)
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.subject	Education
dc.subject	Educational innovations
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dc.subject	Internet education
dc.subject	Technological education
dc.subject	Investigations
dc.subject	Teaching
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dc.subject	Educación
dc.subject	Innovaciones educativas
dc.subject	Tecnología educativa
dc.subject	Educación por internet
dc.subject	Educación tecnológica
dc.subject	Investigaciones
dc.subject	Enseñanza
dc.subject	Innovaciones tecnológicas
dc.subject	Nuevas tecnologías
dc.subject	Entornos virtuales
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject	Cursos virtuales
dc.title	Ambiente virtual de aprendizaje "Redes de computadoras"
dc.title	Virtual learning environment "Computer networks""
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type	Trabajo de Grado
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type	http://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.coverage	Bucaramanga (Colombia)